Consejos y Estrategias para el GED Examen de Ciencia: GED Preparación para Examen en Español

Tipos de Preguntas

Dos tipos de preguntas aparecen en el examen de ciencia GED—comprensión de conceptos y solución de problemas.

Las preguntas de comprensión de conceptos le piden a usted que lea y entienda la información proporcionada o que recuerde los conocimientos básicos adquiridos a través de la escuela o de la vida diaria. Lea cuidadosamente la pregunta y la información propuesta. Con frecuencia, una pregunta le pedirá que reformule lo ya dicho o que haga una generalización sobre los hechos presentados en un pasaje. Al leer cuidadosamente o tomar notas en una hoja de papel mientras va avanzando, aumentará sus oportunidades para entender correctamente la información proporcionada.

Las preguntas de resolución de problemas requieren que usted aplique todo lo leído y aprendido. En la medida en que usted estudie para el examen, cuando se le presente un hecho científico, como "la energía se puede convertir de una forma a otra," piense acerca de las situaciones en las cuales este hecho es evidente. Piense en un carro—usar la energía química en el combustible para que el carro se mueva y la máquina se caliente. Piense cómo el nivel de combustible disminuye a medida que el carro se mueve. ¿Dónde se queda todo el combustible? ¿Qué ocurre con los gases del tubo de escape? Todos los principios de la ciencia se encuentran alrededor de usted. Si usted los tiene en cuenta en su vida diaria, estará mejor preparado para responder a las preguntas de solución de problemas en el examen de ciencia GED.

Leyendo y Entendiendo las Gráficas

Hasta el 60% de todas las preguntas de ciencia GED incluyen gráficas. Al familiarizarse con las diferentes clases de gráficas y al aprender acerca de sus componentes esenciales, usted estará preparado mejor para responder a las preguntas del examen de ciencia GED que contienen información gráfica. Al ver una tabla o una gráfica, mire primero el título o subtítulo. Esto le dará una visión general de lo mostrado por la gráfica. Para continuar, observe si hay leyendas o rótulos proporcionados. Esto le dará una idea de cuáles son las variables mostradas. Haga una lista de las variables. Una vez hecho esto, puede tratar de interpretar la tabla o la gráfica al anotar cualquier tendencia que haya visto. ¿Cómo cambia una variable como respuesta a la otra? A continuación, puede leer la pregunta y tratar de contestar. Aquí se muestra más información específica sobre las gráficas.

Tablas

Todas las tablas están compuestas de filas (horizontal) y de columnas (vertical). Las entradas en una sola fila de una tabla generalmente tienen algo en común, así como las entradas de una sola columna. Determine cuáles son los elementos comunes al tratar de responder a las preguntas en el examen de ciencia GED.

Gráficas

Los tres tipos comunes de gráficas son los diagramas de puntos, las gráficas de barras y las gráficas de pay. Usted encontrará aquí una descripción breve de cada uno.

Cuando una variable depende continuamente de otra variable, esta dependencia puede estar visualmente representada en un diagrama de puntos. Los ejemplos incluyen un cambio en una propiedad (como la población humana) como una función del tiempo. Un diagrama de puntos consiste en un eje horizontal (x), un eje vertical (y) y puntos recolectados de datos para la variable y, medida por la variable x. Los puntos variables con frecuencia están conectados con una línea o una curva. Una gráfica contiene con frecuencia una leyenda, especialmente si hay más de una serie de datos o más de una variable. Una leyenda es un medio clave para interpretar una gráfica.

Vea la gráfica de muestra. Los elementos esenciales de la gráfica—los ejes -x y -y—están etiquetados. La leyenda de la gráfica de la derecha muestra los puntos que se usan para representar puntos variables en la serie de datos 1, mientras que los cuadrados se usan para representar los puntos variables en la serie de datos 1. Si hubiera una sola serie de datos, el uso de una leyenda no sería esencial.

Las gráficas de barras son parecidas a los diagramas de puntos. Ambos tienen una variable y trazada contra una variable x. Sin embargo, los datos en las gráficas se representan en las barras, en vez de representarse con puntos conectados por una línea. Las gráficas de barra frecuentemente se usan para indicar la cantidad o el nivel, opuesto a un cambio continuo. Las gráficas de pays se usan para mostrar que el porcentaje de un total es ocupado por los diferentes componentes del todo.

Diagramas

Los diagramas se pueden usar para mostrar una secuencia de eventos, un proceso químico o biológico, el montaje de un experimento científico, un fenómeno, la relación entre diferentes eventos y seres, y así sucesivamente. Cuando usted mira un diagrama, pregúntese primero cuál es su objetivo. ¿Qué está tratando de ilustrar? Entonces mire las diferentes partes etiquetadas del diagrama. ¿Cuál es su función? ¿Cómo están interrelacionadas?

Leer y Entender los Pasajes Científicos

Lo más importante al leer un pasaje científico es enfocarse en el todo o ver de qué trata el pasaje. En muchos aspectos, leer pasajes de la parte de ciencia del GED es igual a leer pasajes de otras disciplinas. Una diferencia importante es que los pasajes de la ciencia pueden exponerlo a la jerga científica, a un vocabulario especializado con el cual no está familiarizado. No permita que lo desalienten palabras nuevas. Usted puede adivinar el significado del contexto. Incluso si no puede, siga leyendo. Puede ser que las preguntas del pasaje no requieran que usted entienda esa palabra en particular.

Series de Preguntas Basadas en un Pasaje o en una Gráfica

En el examen de ciencia del GED, a veces se le hará más de una pregunta basada en la misma gráfica o el mismo pasaje. Cuando éste sea el caso, vale la pena pasar un poco más tiempo para entender la gráfica o el pasaje. Incluso si no está seguro de la primera, trate de responder a las demás preguntas—puede ser que sean más fáciles para usted.

Habilidades para Experimentos

Los experimentos deben diseñarse y conducirse de acuerdo con los principios del método científico. Esto significa que el objetivo del experimento debe formularse cuidadosamente y el experimento debe ser montado para dar resultados objetivos. Repase los conceptos del método científico en el capítulo de la ciencia como investigación si los consejos incluidos en esta parte no son clares para usted.

Montar un Experimento

Los experimentos se deben montar para evaluar una hipótesis comprobable y claramente formulada. El número de variables (cosas cambiantes) en un experimento deben ser limitadas y cuidadosamente controladas. En lo posible, los experimentos deben contener un control de grupo. Por ejemplo, si usted fuera a estudiar el efecto de un suplemento de tierra para sus plantas de casa, este suplemento no debería usarse sólo para unas cuantas plantas, las cuales comprenderían el grupo de control. Si sólo hay una mejora en las plantas a las cuales se añadió el suplemento, entonces hay un indicador fuerte de que el suplemento aumenta el crecimiento de la planta. Sin embargo, si las plantas en el grupo de control crecen tanto como las plantas a las cuales se añadió el suplemento, con mayor probabilidad no estarán vinculadas al suplemento. En este ejemplo, habría dos variables—(1) el uso del suplemento y (2) el crecimiento de la planta.

Se necesitaría describir cuidadosamente y controlar cómo se administró el suplemento y como se midió el crecimiento de la planta. Por ejemplo, el científico que esté llevando a cabo el experimento necesitaría decidir si el suplemento se debería administrar una vez, varias veces, o todos los días durante todo el experimento. El científico también necesitaría definir qué constituye el crecimiento de una planta—el aumento vertical, el número de hojas nuevas, el crecimiento de ramas y hojas nuevas o alguna combinación de estos factores. Una opción no es necesariamente mejor que las otras. Medir el crecimiento vertical no tendría que ser necesariamente peor que contar el número de hojas nuevas. Lo importante es ser consistente. Si el primer día se documenta el número de hojas por planta, se debe documentar diariamente el número de hojas por planta.

En el examen de ciencia del GED se le pedirá que escoja el mejor diseño para un experimento. Antes de ver las opciones, determine cuáles son las variables importantes, y piense cuáles serían un buen control. Seleccione la opción que contenga las variables supuestas, que tengan el control experimental más lógico y donde sean constantes las variables estudiadas.

Interpretando Resultados de Otros

En algunas preguntas de ciencia del GED, se le pedirá que interprete los resultados de otros. Necesitará hacer una generalización sobre los resultados o llegar a una conclusión. No base sus respuestas en lo que crea que es correcto. Base sus respuestas en los resultados proporcionados. Mire las opciones dadas. Algunas podrían ser inexactas—si una parte del resultado no concuerda con la descripción en la opción, la opción es equivocada (a menos que palabras tales como generalmente o en la mayoría de los casos tengan espacio para excepciones). Asegúrese de no sacar conclusiones precipitadas. Una tendencia no siempre indica una relación de causa y efecto. Por ejemplo, cada mañana suena la alarma y cada mañana usted se despierta con hambre. Sin embargo, la alarma del despertador no le está provocando el hambre. Los dos eventos sólo suceden al mismo tiempo. Antes de concluir si hay una relación de causa y efecto, considere otras conclusiones y escoja entonces la más lógica.

Analizando Fallas Experimentales

Una pregunta común del GED requiere que analice las fallas de un experimento. Los experimentos deben basarse en el método científico. Entre las fallas experimentales más comunes se incluyen:

• no comprobar la hipótesis
• tener demasiadas variables
• variables imprevistas
• falta de control experimental
• sacar conclusiones precipitadas

Aplicar Conclusiones Científicas

¿Para qué serviría la ciencia si no nos beneficiáramos de ella? ¿Cómo influiría al que se enterara de que el mantener una computadora portátil en su regazo durante demasiado tiempo puede dañar sus órganos pélvicos? No la mantendría entonces en su regazo por horas enteras, ¿no es verdad? Muchas preguntas en el examen de ciencia del GED necesitan que usted aplique una conclusión científica, ya sea en su vida personal o para explicar fenómenos globales. Éstas son algunas de las preguntas para la categoría de solución de problemas. Se le presenta un hecho en un contexto y se le pide que lo aplique en otro contexto. Por ejemplo, si usted lee un pasaje sobre los diferentes métodos para establecer los polos de la tierra en la naturaleza sin brújula, le estarían preguntando cuál de los métodos funcionaría mejor en otra situación específica—perdido en una noche nublada en un bosque, en el mar, en un día iluminado, etcétera. Si es necesario, mientras que esté leyendo la información proporcionada en la pregunta, haga diagramas rápidos y resuma los conceptos importantes en una hoja de papel. Estas estrategias pueden ayudar a visualizar los conceptos o la situación dada y pueden ayudar a darle sentido a la pregunta.

Otras Habilidades Útiles

Cuanto más material absorba, tanto más fácil será entenderlo. Leer sobre la ciencia y aplicar la ciencia requiere práctica, tal como andar en bicicleta. Al principio puede parecer un poco torpe, pero si se mantiene firme, mejorará rápidamente y se dará cuenta de cómo hacerlo. Para entender mejor la ciencia, lea todo lo que pueda sobre la ciencia—en periódicos, en revistas y en línea. Asegúrese de ver también las gráficas. Mientras está leyendo, piense en lo que el pasaje o la gráfica le comunican. ¿Cuáles son las aplicaciones posibles de los conceptos de ciencia discutidos? ¿Qué puede usted concluir de la información dada? ¿Qué métodos se usaron para llegar a los hechos presentados? ¿Hay algo que le hayan presentado como una opinión o una creencia en vez de un hecho? Trate de concebir preguntas sobre el pasaje o la gráfica a medida que está leyendo. Imagine que está tomando un examen de ciencia de GED: ¿Qué les preguntaría a sus estudiantes? Al anticipar el movimiento de su oponente, estará mejor preparado para responder.

Glosario de Ciencias

Un buen vocabulario científico es un recurso muy importante al tomar el examen de ciencia del GED. Recuerde que la mejor manera de aprender el vocabulario siempre es la más fácil: haga listas largas de palabras que no conoce y después divídalas en listas cortas. Aprenda de memoria una lista pequeña cada día.

También debe tratar de escribir oraciones con palabras científicas nuevas. Cuando usted aprenda una palabra nueva, úsela en la conversación tan pronto como sea posible. La repetición es la clave—emplee esa palabra tres veces y será suya!

Ahora, Repase el Glosario Siguiente:

aceleración: el ritmo con que cambia la velocidad en función del tiempo y de la dirección que toma. Se calcula dividiendo el cambio de velocidad por el cambio en el tiempo. Sus unidades comunes son metros sobre segundo al cuadrado (m/s₂).

aceleración debido a la gravedad: la aceleración que un objeto sufre debido a la fuerza de la gravedad de la tierra. Este valor se denomina con el símbolo g, y tiene un valor aproximado sobre la superficie de la tierra de 9.8 m/s2. La dirección de la aceleración debido a la gravedad es hacia abajo.

ácido: sustancia que es donante de protones. El pH de un ácido es menor que 7.

ADN: contiene todo el material genético de un organismo. Las unidades más pequeñas del ADN se llaman nucleótidos.

análisis: estado del método científico donde se realizan patrones de observaciones

aparato de Golgi: un orgánulo que empaqueta proteínas para ser enviadas fuera de la célula

ARN: ácido ribonucleico: responsable de la transmisión de la información genética del ADN a los ribosomas para la síntesis de proteínas

arterias: tejidos vasculares que transportan la sangre del corazón

ascensión recta: las coordenadas celestes parecidas a las de la longitud en la tierra. La ascensión recta se mide en horas, minutos y segundos con 24 horas creando una esfera celeste de unos 360°.

astronomía: el estudio de los planetas, las estrellas y el espacio

átomo: la estructura más pequeña que tiene las propiedades de un elemento. Los átomos contienen protones positivamente cargados y neutrones sin carga en el núcleo. Los electrones negativamente cargados giran alrededor del núcleo.

ATP (adenosina trifosfato): químico considerado como el "combustible" o fuente de energía de un organismo

atria: las cámaras del corazón que reciben sangre base: sustancia que acepta protones. El pH de la base es mayor que 7.

borde divergente: límite entre dos placas de la tierra separándose entre sí

brisa de tierra: la brisa desarrollada en la línea de la costa debido a un calentamiento desigual del aire sobre la tierra y del océano. La brisa de tierra ocurre en la noche cuando el aire sobre la tierra es más fresco y el aire sobre el océano es más cálido. La brisa sopla desde la tierra hasta el mar

brisa del mar: la brisa que se hace en la costa debida al calentamiento desigual del aire sobre la tierra y del océano. La brisa del mar se presenta durante el día cuando el aire sobre el océano es más fresco y el aire sobre la tierra es más cálido. La brisa sopla desde el mar hacia la tierra.

caída libre: un objeto en movimiento unidimensional que sólo actúa debido a la fuerza de la gravedad de la tierra. En este caso, su aceleración será –g o g hacia abajo.

calibración: el reconocimiento del desempeño de un instrumento en un experimento cuyos resultados ya se conocen, con el propósito de llevar la cuenta de las inconsistencias inherentes en el instrumento para experimentos futuros cuyos resultados todavía no se conocen.

cambio químico: proceso que involucra la formación o el rompimiento de enlaces químicos

capilares: tejidos vasculares que reciben sangre de las arteriolas y liberan sangre de los venosos

catalizador: agente que cambia el ritmo de una reacción, sin que éste mismo sea alterado por la reacción

ciclo del agua: movimiento del agua entre la tierra, los océanos y la atmósfera

ciclos de las rocas: el ciclo de las rocas resume la manera como se forman los diferentes tipos de rocas y se pueden transformar de un tipo de roca a otro

circuito en serie: un circuito donde la corriente puede seguir por un solo camino. La corriente en cada elemento en un circuito de series es el mismo.

circuito paralelo: circuito con uno o más caminos para que la corriente siga

cito esqueleto: orgánulos que son los "huesos" internos de la célula. Se encuentra en túbulos gruesos y delgados.

citoplasma: una sustancia con forma de jalea localizada en la célula donde se pueden encontrar los orgánulos internos. El citoplasma está compuesto básicamente de agua y sostiene la célula y sus orgánulos.

componente: parte de un vector que reside en la dirección horizontal o vertical

compuesto: sustancia compuesta de uno o más elementos; tiene una composición definitiva y propiedades físicas y químicas definidas

concentración: la medición de una cantidad de soluto que se presenta en una solución. Una solución con muy poco soluto se llama disolvente. Una solución que contiene una cantidad relativamente grande de soluto se llama concentrada.

conclusión: el último paso en el método científico, donde se realizan las explicaciones sobre los patrones identificados en la parte de análisis

constelación: una agrupación aparente de estrellas en el cielo usada para propósitos de investigación. Estas estrellas no se encuentran necesariamente cercanas entre sí en el espacio, ya que no están necesariamente a la misma distancia de la tierra.

corriente: el flujo de carga después de un punto por unidad de tiempo; la corriente se mide en amperes (A)

cosmología: el estudio de la formación del universo

cristal: sólido donde los átomos o moléculas tienen una disposición regular repetida

cromosoma: orgánulo que contiene el ADN completo del organismo

cutícula: la capa superior de una hoja. Es una capa no viviente que fundamentalmente es de cera y es producida por el epitelio, una capa de célula directamente abajo.

decibel: unidad de medición para la intensidad relativa de los sonidos

declinación: mide en cuantos grados, minutos o segundos está un objeto del ecuador celeste

delta: un depósito triangular de sedimentos formado en la desembocadura de un río

densidad: la masa de una sustancia por unidad de volumen dada. La unidad común de densidad es el gramo por milímetro (g/ml).

desplazamiento: el cambio en la posición de un objeto, obtenido al calcular la posición final menos la posición inicial. La unidad comúnes de medición es el metro (m).

diferencia de potencial: la diferencia en energía potencial eléctrica por unidad de carga entre dos puntos. Comúnmente se llama voltaje. La unidad común de medición para la diferencia de potencial es el voltio.

distancia de imagen: distancia desde una imagen hasta el espejo o la lente

distancia de objeto: distancia desde un objeto hasta el espejo o la lente

distancia focal: distancia desde un punto focal hasta el espejo o la lente

dorsal oceánica o mes oceánica: región bajo el océano donde se está creando nueva corteza, y se están separando las placas ya sea en cualquiera de los lados de la cresta

eclíptico: camino aparente del sol en el cielo durante el transcurso de un año

ecuador celeste: la extensión externa del ecuador de la tierra sobre la esfera celeste

electroforesis de gel: proceso mediante el cual los laboratorios determinan el componente genético de los filamentos del ADN. Este proceso implica el movimiento de cromosomas a través de un gel de un polo al otro. Se usa el magnetismo para jalar los cromosomas a través del gel.

electrones de valencia: electrones que están en la capa atómica exterior y pueden participar en una reacción química

elemento: la entidad más pequeña con propiedades químicas definidas. No se puede descomponer mediante reacciones químicas ordinarias.

elipse: una forma geométrica creada cuando un plano y un cono se intersecan. El plano interseca al cono en un ángulo de manera que se crea una forma parecida a un círculo estirado en una dirección. Las órbitas de los planetas alrededor del sol representan elipses.

energía cinética: la energía que se debe al movimiento o a la velocidad de un objeto

energía potencial eléctrica: la energía que se debe a la posición de un objeto dentro de un campo eléctrico

energía potencial: energía debida a la posición o al estado de un objeto

energía: la capacidad para trabajar o sufrir cambios. La energía cinética es la energía del movimiento, mientras que la energía potencial es la energía almacenada.

epiciclo: puntos pequeños donde los planetas viajaron alrededor de la tierra en el modelo geocéntrico del sistema solar. Los epiciclos se usaban para explicar el movimiento retrógrado de los planetas y para ayudar a que las posiciones predichas de los planetas concordaran con las posiciones observadas.

equilibrio: estado en que las reacciones hacia adelante y las reacciones reversas proceden al mismo ritmo

escalar: cantidad que tiene una sola magnitud o cantidad

esfera celestial: la esfera imaginaria donde se ven todas las estrellas con el propósito de localizarlas

estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. En los sólidos, los átomos o las moléculas se mantienen en su lugar. La forma y el volumen de un sólido generalmente no varía mucho. En los líquidos los átomos o las moléculas se pueden mover, pero su movimiento es obligado por otras moléculas. Los líquidos asumen la forma de su recipiente. En los gases el movimiento de los átomos o las moléculas no está restringido. Los gases asumen el volumen y la forma de sus recipientes y se comprimen fácilmente.

estrella: un cuerpo compuesto en su mayor parte de hidrógeno y helio que irradia energía y tiene fusiones que ocurren activamente en el centro

exactitud: lo más cercano de la medición experimental para ser aceptada o con valor teórico

fibra del huso: orgánulo usado durante la mitosis y la meiosis que separa y "jala" los cromosomas hacia los polos opuestos de la célula

fisura/escisión continental: región de un continente donde se está creando nueva corteza y se están separando las placas en cada lado de la fisura

floema: tejido vascular encontrado en las plantas que transporta en su mayoría azúcar y agua; puede viajar ya sea del "brote a la raíz" o de "la raíz al brote"

fotón: partícula de luz. Una cantidad diferenciada de energía de luz donde un solo fotón de luz es la unidad más pequeña posible de energía de luz.

fotosíntesis: proceso mediante el cual la energía del sol, el agua y el dióxido de carbono se transforman en azúcar y oxígeno

frecuencia: el número de ciclos o de repeticiones por segundo. A menudo se mide la frecuencia como el número de revoluciones por segundo. La unidad común de frecuencia es el hertz (H_z), donde un hertz equivale a 1 ciclo/segundo.

fuerza centrípeta: la fuerza neta que actúa como resultado de la aceleración centrípeta. No es una fuerza individual, sino la suma de las fuerzas en la dirección radial. Está dirigida hacia el centro del movimiento circular.

fuerza de fricción: la fuerza que actúa paralelamente a las superficies en contacto opuesta a la dirección del movimiento o tendencia del movimiento

fuerza electrostática: la fuerza existente entre partículas debido a su carga. Las partículas iguales se repelen, y las partículas opuestas se atraen.

fuerza gravitacional: la fuerza de atracción existente entre dos partículas con masa

fuerza neta: la suma vectorial de todas las fuerzas actuantes en un objeto

fuerza normal: esta fuerza actúa entre dos superficies de contacto. Es la parte de la fuerza de contacto que actúa normal o perpendicularmente a las superficies del contacto.

fuerza: lo que actúa en un objeto para cambiar su movimiento; un jalón o un empuje ejercido en uno u otro objeto. La unidad común es el newton (N).

geología: el estudio de rocas y de minerales

glaciar: una masa grande de hielo cubierta de nieve

grupo funcional: un grupo de átomos que le dan cierta característica o propiedad a una molécula

heterogéneo: una mezcla no uniforme en su composición

hidrato: un cristal de una molécula que también contiene agua en la estructura del cristal. Si el agua se evapora, el cristal se hace anhidro.

hidrología: el estudio del agua de la tierra y los sistemas de agua

hipótesis: paso en el método científico donde se hace una predicción sobre el resultado final de un experimento. La hipótesis generalmente está basada en la investigación de los datos relacionados.

homogéneo: una mezcla donde sus componentes están distribuidos uniformemente

inercia: la tendencia de un objeto es seguir la primera ley de Newton, la Ley de la inercia. Ésa es la tendencia de un objeto de permanecer en reposo o en movimiento a velocidad constante a menos que una fuerza actúe sobre éste.

inorgánico: material que no es ni planta ni animal en su origen

intensidad: el poder por área de unidad de una onda; se mide en Watts/m²

ión: un átomo que ha perdido electrones para hacerse un catión cargado positivamente o ha ganado electrones para hacerse un anión cargado negativamente

isómeros: sustancias con la misma fórmula molecular (el mismo número de elementos) con disposiciones o arreglos diferentes

isótopos: los átomos de un mismo elemento, con diferentes números de neutrones, y de ahí una masa atómica diferente

lago oxbow o lago en forma de U: es una formación de agua en forma de U que resulta de quitar un meandro de la afluencia del río para formar un lago

latitud: la coordenada usada para medir las posiciones en el norte o en el sur de la tierra del ecuador de la tierra. La latitud se mide en grados, minutos y segundos. La latitud del ecuador de la tierra es de cero grados.

límites convergentes: límites entre dos o más placas de la tierra que se están moviendo hacia sí mismos

longitud: la coordenada usada para medir las posiciones en el este o en el oeste de la tierra del meridiano primario, que pasa a través de Greenwich, Inglaterra. La longitud se mide en grados, minutos y segundos.

masa molecular: la suma de las masas atómicas en una molécula

masa: cantidad de material en un objeto; también se puede medir la cantidad de inercia de un objeto. La unidad comúnes el kilogramo (kg).

meandro: una curva amplia en un río

meiosis: proceso de reproducción celular donde las células hijas tienen la mitad de los cromosomas. Éste se usa con fines de reproducción sexual para producir células sexuales capaces de formar descendencia con una serie completa de cromosomas con DNA diferente del de los padres.

membrana celular: orgánulo encontrado en todas las células que actúa como camino a través del cual los materiales pueden entrar y salir. Este orgánulo es selectivamente permeable; sólo permite que los materiales que "escoge" químicamente pasen.

menisco: la superficie curvada de un líquido en un recipiente, ocasionada por la tensión de la superficie

meteorelogía: el estudio de la atmósfera de la tierra y el clima

método científico: proceso mediante el cual se reúnen datos para responder a una pregunta integral. Los pasos más importantes son problema, hipótesis, investigación, procedimiento, recolección de datos, análisis de datos y conclusión.

mezcla: combinación física de diferentes substancias

mineral: elemento natural ocurrente o compuesto encontrado en la corteza de la tierra

mitocondria: orgánulo que produce ATP

mitosis: proceso en el cual las células producen descendencia genéticamente idéntica

modelo geocéntrico: el modelo del sistema solar que coloca a la tierra como centro y giran alrededor de ella el sol y los planetas

modelo heliocéntrico: el modelo del sistema solar que coloca al sol en el centro con los planetas que giran alrededor de él

mol: la cantidad de sustancia que contiene tantas partículas como átomos en 12 gramos del isótopo de carbono 12 (6.022 × 10²³ partículas)

molécula: sustancia formada por el enlace químico entre dos o más átomos

movimiento circular uniforme: movimiento con velocidad constante en un círculo. Debido a que la dirección de la velocidad cambia en este caso, hay aceleración aunque la velocidad es constante.

movimiento retrógrado: el movimiento aparente de objetos hacia el oeste en el cielo de una noche a otra newton: la unidad de fuerza del sistema métrico y el Sistema Internacional. Un newton equivale a un kg/s₂

núcleo: orgánulo en la célula que contiene todo el ADN y controla las funciones de la célula

nucleolo: orgánulo encontrado dentro del núcleo y responsable de la producción de los ribosomas

nucleótido: la unidad más pequeña del ADN. Hay cinco tipos diferentes de nucleótidos: adenina, timina, guanina, citosina y uracilo. El arreglo de los genes está basado directamente en el arreglo específico de nucleótidos.

observación cualitativa: observación que incluye otras características además de las cantidades o mediciones; puede incluir formas, colores, acciones y olores

observación cuantitativa: una observación que incluye características de medición o de cantidades

oceanografía: estudio de los océanos de la tierra

onda electromagnética: una onda ligera que tiene un componente de campo eléctrico y un componente de campo magnético. Sin embargo, una onda electromagnética no requiere medio para viajar

onda longitudinal: una onda que tiene la dirección de movimiento de las partículas en un paralelo mediano hacia la dirección del movimiento de la onda. El sonido es un ejemplo de una onda longitudinal.

onda transversal: una onda que tiene dirección de movimiento de las partículas en la media perpendicular a la dirección de movimiento de la onda

órbita: el paso que toma un objeto a medida que viaja alrededor de otro en el espacio

orgánico: material que tiene origen de animal o de planta

oxidación: la pérdida de electrones por una sustancia en una reacción química

pared celular: orgánulo encontrado fundamentalmente en células de plantas y células de hongos y además en algunas bacterias. La pared celular es una estructura fuerte que proporciona protección, soporte y permite que los materiales entren y salgan sin ser selectivamente permeables.

período: tiempo, medido en segundos, para una repetición o rotación completa

peso: la fuerza de la gravedad de la tierra en un objeto. Cerca de la superficie de la tierra el peso es igual a la masa del objeto por la aceleración debida a la gravedad (W = mg).

planeta Joviano: uno de los planetas exteriores del sistema solar que posee características parecidas a las de Júpiter. También se llaman planetas gaseosos. Son grandes; tienen una gran masa y varias lunas; pueden tener anillos; están lejos del Sol y entre sí; tienen atmósferas espesas; son gaseosos; tienen densidad baja; tienen una composición parecida a la del sol; tienen tasas cortas de rotación y períodos largos de revolución alrededor del sol. Los planetas Jovianos son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

planeta terrestre: uno de los planetas interiores del Sistema Solar que tiene características parecidas a las de la tierra. Son pequeños; tienen poca masa; algunos no tienen lunas; otros, muy pocas; no tienen anillos; están cerca del Sol y entre sí; tienen una atmósfera delgada; son rocosas; tienen una densidad alta; tienen ritmos de rotación larga; tienen períodos de revolución corta alrededor del Sol. Los planetas terrestres son Mercurio, Venus, tierra y Marte.

polímero: una molécula grande compuesta de unidades repetidas de una o más moléculas pequeñas (monómeros)

polos celestiales: la extensión del Polo Norte y Sur de la tierra sobre la esfera celeste

posición: la ubicación de un objeto en un sistema de coordenadas. La unidad común de medición es el metro (m).

precesión: proceso mediante el cual el eje de la tierra traza un círculo en la esfera celeste

precisión: la cercanía de mediciones obtenidas de dos o más experimentos hechos

presión: fuerza por área de unidad. Las unidades usadas para medir la presión de medición son torr, atmósfera (atm) y pascal (pa).

procedimiento: una lista lógica de pasos para explicar las acciones exactas que seguir para llevar a cabo un experimento

propiedad física: propiedad que puede ser observada sin llevar a cabo una transformación química de esa sustancia

proyectil: un objeto con movimiento en dos dimensiones que tiene una aceleración vertical igual a -g o g hacia abajo y una aceleración horizontal de cero

radiación: la emisión de energía

rapidez: la magnitud de velocidad se mide a través de la proporción del cambio de tiempo sin importar la dirección del movimiento; las unidades comunes de medición son metros por segundo (m/s).

reacción espontánea: reacción que no requiere fuente externa de energía para ocurrir

reacción reversible: reacción mediante la cual los productos se pueden revertir al estado de reactantes

reactante: una sustancia consumida en una reacción química para formar productos

recursos no renovables: recurso que no es reemplazado por la naturaleza tan rápidamente como se usa. En muchos casos no se puede reemplazar o volver a formar en lo absoluto.

recursos renovables: un recurso renovable es reemplazado en la naturaleza tan rápidamente como se usó

reducción: la ganancia de electrones de una sustancia en una reacción química

resistencia: la resistencia al flujo de electrones a través de un circuito. La resistencia depende de la corriente que fluye a través del elemento de circuito y el voltaje a través del elemento de circuito; la resistencia se mide en ohms.

respiración: proceso mediante el cual el azúcar se convierte en ATP y en dióxido de carbono; puede incluir oxigeno, lo cual se llama respiración aeróbica

retículo endoplasmático: orgánulo usado para transportar proteínas a través de toda la célula

ribosoma: orgánulo donde ocurre la síntesis de proteína; se puede encontrar flotando libremente en el citoplasma o adherida a la parte externa del retículo endoplasmático

roca ígnea: roca formada por el enfriamiento del magma

roca metamórfica: roca cuya estructura de cristales ha sido modificada mediante el calor y/o la presión

roca sedimentaria: roca compuesta de sedimentos depositados, compactados y cimentados a lo largo del tiempo

síntesis proteica: proceso mediante el cual el ADN transportará su información por medio de ARN a los ribosomas donde se recopilarán las proteínas

sistema fluvial: un río y sus tributarios relacionados y la cuenca de desagüe

solubilidad: la cantidad de soluto que puede disolverse completamente dentro de un solvente con cierta temperatura

solución acuosa: solución donde el solvente es el agua

solución: una mezcla homogénea de un soluto (generalmente sólido, pero a veces líquido o gaseoso) en un solvente (generalmente un líquido, pero a veces un sólido o gaseoso)

tectónica de placas: teoría donde la corteza de la tierra está compuesta de varias placas que flotan en el manto. Esta teoría explica el movimiento de los continentes, la formación de montañas y de volcanes y la existencia de terremotos y de dorsales oceánicas.

temperatura: la medición de la energía cinética media de las sustancias de las moléculas

tensión: la fuerza que actúa y se transfiere a lo largo de cuerdas, filamentos y cadenas

morrena terminal: una cadena de material depositado por un glaciar en su punto de avance más lejano

topografía: el estudio de las características de la superficie de la tierra fundamentalmente a través de la cartografía

vector: una cantidad que tiene magnitud (una cantidad) y dirección. En un movimiento unidimensional, la dirección se puede representar como un signo positivo o negativo. En un movimiento de dos dimensiones, la dirección está representada como un ángulo en el sistema de coordenadas.

velocidad: el ritmo mediante el cual una posición cambia por unidad de tiempo y la dirección hacia la que cambia. Las unidades comunes son metros por segundo (m/s).

velocidad de luz: La velocidad de la luz en una aspiradora es la más rápida posible. A medida que la luz viaja a través de otros materiales, la velocidad cambiará. La velocidad de la luz en cualquier material es todavía la velocidad más alta posible en ese material; es comúnmente denominado por el símbolo c.

venas: en las plantas, se encuentran en las hojas; a veces se conocen como el paquete vascular que contiene xilema y floema. En los animales, los tejidos en forma de tubo regularmente transportan sangre.

ventrículos: cámaras que extraen la sangre del corazón y se encuentran en los corazones de los animales.

voltaje: otro nombre para la diferencia potencial

voltímetro: dispositivo usado para medir voltaje en un circuito

xilema: tejido vascular encontrado en las plantas que transporta agua hacia una dirección: "de la raíz al brote." Ésta es el agua que se enviará a las células fotosintéticas para llevar a cabo la fotosíntesis.