Hitos del Desarrollo de la Alfabetización Temprana (page 3)

12 a 18 meses

A Nivel Mortiz:

• se sienta sin que lo sostengan
• puede cargar un libro
• sostiene el libro con ayuda
• da vuelta las páginas duras, de a varias al mismo tiempo

A Nivel Cognitivo:

• ya no empieza a balbucear inmediatamente
• señala las figuras con un dedo
• puede emitir algún sonido para una figura en particular (rótulos)
• señala cuando se le pregunta "¿donde está...?"
• sostiene el libro con el lado correcto hacia arriba
• le da el libro a un adulto para que lea

Lo Que Los Padres Pueden Hacer:

• responda cuando el niño le insta a que lea
• deje que el niño controle el libro
• siíntase cómodo con el poco tiempo de atención del bebé
• pregunta "¿donde está...?" y deje que el ninño señale

18 a 24 meses

A Nivel Mortiz:

• da vuelta las Páginas duras, de a una por vez
• lleva a libro por la casa
• puede usar el libro como un objeto transicional

A Nivel Cognitivo:

• nombra las figuras conocidas
• intercala palabras en los cuentos conocidos
• les "lee" a muñecas o muñecos de peluche
• recita partes de cuentos conocidos
• el nivel de atención varía considerablemente

Lo Que Los Padres Pueden Hacer:

• relacione los libros con las experiencias del niño
• use los libros como parte de rutinas, horas de dormir
• pregunte "¿qué es?" y dé al niño tiempo de contestar
• deténgase y deje que el niño complete la oración

24 a 36 meses

A Nivel Mortiz:

• aprende a manipular páginas de papel
• avanza y retrocede en libros para buscar sus figuras preferidas

A Nivel Cognitivo:

• recita frases completas, a veces cuentos completos
• relaciona el texto con la figura
• protesta cuando el adulto se equivoca en una palabra en un cuento conocido
• se lee a sí mismo cuentos conocidos

Lo Que Los Padres Pueden Hacer:

• siga usando libros un rutinas, horas de dormir
• esté dispuesto a leer el mismo cuento una y otra vez
• pregunte "¿qué es?"
• relacione los libros con las experiencias del niño
• dé al niño papel y crayones

3 años o más

A Nivel Mortiz:

• sabé manipular un libro
• da vuelta las páginas de papel de a una por vez

A Nivel Cognitivo:

• eschucha cuentos más largos
• puede volver a contar un cuento conocido
• comprende qué es el texto
• mueve el dedo sobre el texto
• "escribe" el nombre
• comienza a reconocer letras

Lo Que Los Padres Pueden Hacer:

• pregunte "¿qué pasa?"
• anime al niño a que escriba y dibuje
• deje que el niño cuente el cuento

La fuente: Reimpreso con permiso de Reach Out and Read National Center