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Presentación Del GED Examen De Ciencias Sociales: GED Preparación para Examen en Español (page 3)

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Updated on Jul 20, 2011

Tipos de Preguntas

Las preguntas del examen de estudios sociales del GED miden cuatro habilidades de pensar principales: comprensión (comprender textos y gráficas), aplicación (aplicar información a nuevas situaciones), análisis (llegar a una decisión sobre información) y evaluación (sintetizar información). Aquí hay una presentación detallada de la clase de preguntas en el examen de estudios sociales del GED.

      Preguntas de comprensión         20%
      Preguntas de aplicación             20%
      Preguntas de análisis                 40%
      Preguntas de evaluación           20%

Cada tipo de pregunta examina una diferente habilidad de pensar:

  • Comprensión. Para estas preguntas usted leerá pasajes o repasará visuales y demostrará que entiende el mensaje de un texto o de una grafica. Para contestar a estas preguntas, puede ser necesario expresar de nuevo la información que ha leído, resumir ideas de un pasaje o hacer una conclusión. Cuando contesta a estos tipos de preguntas, no utilice ningún conocimiento anterior o adicional que usted pueda tener. Estas preguntas del examen miden su habilidad de determinar la mejor respuesta basada solamente en la información proporcionada. Las preguntas de comprensión típicamente se escriben como se ven en los ejemplos siguientes:
    • ¿Cuál de los siguientes mejor describe el pasaje?
    • ¿Cuál es el propósito de este párrafo?
    • Según el mapa, ¿cuál de los siguientes es cierto?
    • ¿A qué conclusión puedes llegar según la información de la tabla?
  • Aplicación. Estas preguntas le piden que tome información o ideas de una situación y que las aplique a una situación diferente. Aquí hay algunos ejemplos de preguntas de aplicación:
    • ¿Quién pudiera usar la información de la grafica para apoyar su posición?
    • ¿Cuál de los siguientes se parece más a la situación descrita?
  • Análisis. Para estas preguntas, usted necesita analizar ideas y mostrar la relación entre ideas. Podrá pedirle que diferencie entre un hecho y una opinión, que identifique una suposición que ha hecho un autor pero sin expresar explícitamente, que identifique relaciones de causa y efecto, o que compare y contraste información o ideas. Las preguntas típicas de análisis pueden frasearse tal cómo se ven en los ejemplos siguientes:
    • Según la citación, ¿qué podemos inferir sobre el orador?
    • ¿De cuales de las suposiciones siguientes depende la posición del orador?
  • Evaluación. Estas preguntas le piden que sintetice información y que haga su propia hipótesis o teoría. Algunas preguntas requerirán que evalúe información o ideas y que determine si la información es correcta. Necesitará examinar datos para apoyar conclusiones, y descubrir argumentos que puedan ser ilógicos. Aquí hay algunos ejemplos de algunas preguntas de evaluación típicas:
    • ¿Cuál de los siguientes es apoyado por la información proporcionada en el pasaje?
    • ¿Cuál es las siguientes es una explicación poco probable de la información presentada en la gráfica?
    • ¿Cuál de los siguientes expresa una opinión en vez de un hecho?

Temas del Examen

Aunque no necesite memorizar hechos de estas cuatros categorías, necesitará usar su conocimiento de los conceptos de estudios sociales y aplicar sus habilidades de pensar críticamente. Esto servirá para repasar los términos claves de estudios sociales y ofrecer otra información básica en cada roma de contenido.

Las preguntas también tratan indirectamente de los siguientes temas interdisciplinarios:

  • Cultura
  • Tiempo, continuidad y cambio
  • Personas, lugares y ambientes
  • Desarrollo e identidad personal
  • Individuos, grupos e instituciones
  • Poder, autoridad y consumo
  • Ciencia, tecnología y sociedad
  • Conexiones globales
  • Ideas cívicas y su práctica

Aunque es obvio cómo ciertos temas relacionan a específicos estándares de contenido de la historia, (Ej.: la producción, la distribución y el consumo hacia la Economía), la mayoría de estos temas se entrelazan por las ramas de contenido de historia.

El sesenta por ciento de las unidades o pasajes en el examen tiene contexto global o internacional. El cuarenta por ciento trata de acontecimientos específicos de la historia estadounidense. En algunos casos, los Estados Unidos figuran en el ambiente internacional, mientras que en otros, las preguntas se fijan en partes diferentes del mundo.

El examen de estudios sociales del GED enfatiza la forma en que se presenta el material, ya que los materiales de fuentes gráficos o visuales comprenden la mayoría de los estímulos del examen. Además, un porcentaje mayor de las preguntas miden su habilidad de analizar.

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