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Estructura de la Oración: GED Preparación para Examen en Español (page 2)

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Updated on May 1, 2014

Cláusulas Dependientes e Independientes

Cada cláusula presenta un sujeto y un predicado y puede además tener complementos directos e indirectos. Una cláusula independiente expresa una idea completa; puede funcionar como oración por sí misma. Por otro lado, una cláusula dependiente no puede funcionar sola porque expresa una idea incompleta. Cuando una cláusula dependiente aparece misma, tenemos un fragmento de oración.

  • Cláusula independiente: Ella estaba entusiasmada.
  • Cláusula dependiente: Porque ella estaba entusiasmada.

Observe que la cláusula dependiente está incompleta; necesita una idea adicional para constituir una oración completa, por ejemplo:

  • Ella habló muy rápido porque estaba entusiasmada.

Sin embargo, la cláusula independiente puede aparecer sola porque constituye una idea completa.

Conjunción Coordinante o Subordinante

El elemento de oración que convierte una cláusula dependiente en independiente se llama conjunción subordinante o coordinante, por ejemplo, la palabra porque. Las conjunciones subordinantes conectan las cláusulas y sirven para mostrar las relaciones entre ellas. A continuación aparece una lista de las conjunciones subordinadas más comunes:

Cuando una cláusula comienza con una conjunción subordinante es dependiente; tiene que aparecer unida a una cláusula independiente para llegar a expresar una idea completa.

Nunca supe lo que era hasta que te conocí.
la felicidad verdadera
cláusula independiente cláusula dependiente
Después que Jonson tuve que trabajar
dimitió horas extras.
cláusula dependiente cláusula independiente

Una oración que se compone de una cláusula dependiente (CD) y otra independiente (CI) se llama oración compleja. Ambas oraciones anteriores son oraciones complejas.

Adverbios Conjuntivos

Uno de los errores gramaticales más comunes consiste en confundir palabras como sin embargo, y por lo tanto con las conjunciones subordinadas. Sin embargo y por lo tanto pertenecen a un grupo de palabras llamadas adverbios conjuntivos. Estas palabras indican las diferentes relaciones entre las partes de la oración. Cuando se usan seguidas de un punto y coma, pueden combinar cláusulas independientes.

Aquí tiene algunos ejemplos:

No fui a la fiesta;en su lugar, me quedé en casa y vi una buena película.

Samantha es una cocinera fabulosa; de hecho, puede ser que sea mejor que Jacque.

Necesito pagar este recibo de inmediato. De lo contrario, me cortarán el servicio telefónico.

Oraciones Compuestas y Conjunciones Coordinantes o Subordinantes

Cuando dos cláusulas independientes aparecen combinadas, el resultado es una oración compuesta como la siguiente:

  • Llegó tarde, así que perdió el contrato.

La manera más común de unir dos cláusulas independientes es utilizar una coma y una conjunción coordinante: y, pero, o, tampoco, pues, aun. Las cláusulas independientes pueden ser unidas entre sí mediante un punto y coma si las ideas en las oraciones tienen una relación estrecha.

    • Yo soy alto, y él es bajo.
    • [CI, conjunción coordinante + CI]
    • Yo soy alto; el es bajo.
    • [CI + CI]
    • Yo llegué tarde, sin embargo no perdí mi contrato.
    • [CI, conjunción coordinante + CI]

Límites de la Oración

La expresión de ideas completas y la identificación clara del comienzo y final de las oraciones son esenciales para la efectividad de la escritura. Dos de los errores gramaticales más comunes en cuanto a los límites de la oración son la fragmentación y la escritura de corrido.

Oraciones Incompletas (Fragmentos)

Como indicamos anteriormente, una oración completa debe (1) tener al menos un sujeto (quien, o lo que realiza la acción) y un verbo (que expresa una acción o circunstancia), y (2) debe expresar una idea completa. Si no se completa la idea, o si falta el sujeto o el verbo (o ambos), entonces tenemos una oración incompleta (también llamada fragmento de oración). Para corregir un fragmento, añadimos el sujeto o verbo que falta, o simplemente modificamos la oración para completar la idea.

    • Incompleta:   Lo cual simplemente no es correcto. [Ausencia del sujeto (cual no es un sujeto)]
    • Completa:   Eso simplemente no es correcto. Incompleta: Por ejemplo: la Revolución Francesa. [Ausencia del verbo]
    • Completa:   El mejor ejemplo es la Revolución Francesa.
    • Incompleta:   Aun cuando los polos terrestres se están derritiendo. [Hay sujeto y verbo, pero no una idea completa]
    • Completa:   Algunas personas todavía dudan que exista el efecto invernaderoaun cuando los polos terrestres se están derritiendo.

Escritura de Corrido

Las oraciones escritas de corrido son aquéllas en las que se omiten los signos de puntuación que las separan entre sí. En muchos casos se omiten todos los signos o sólo se escribe una coma entre las dos ideas. Las comas solas no son suficientemente fuertes para separar dos ideas completas. A continuación aparecen dos ejemplos de escritura de corrido:

  • Salgamos se hace tarde.
  • Si me crees o no me crees ese es tu problema, yo no te he mentido.

Hay cinco maneras de corregir una oración escrita de corrido:

  1. Con un punto
  2. Con una coma y una conjunción coordinante: y, o, tampoco, pues, pero, aun.
  3. Con un punto y coma
  4. Con un guión
  5. Con una conjunción coordinante para crear una cláusula dependiente: aunque, porque, durante, mientras que, etc.

Aquí tiene una oración escrita de corrido que ha sido corregida utilizando las técnicas anteriores:

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