Desde los ensayos a los comentarios a los reportes y memos, los textos de no ficción se escriben por distintos propósitos y tienen varias funciones. Esta lección describe los tipos de textos de no ficción que usted encontrará en el examen de lectura del GED.
Los textos de no ficción puedan ser literarios o funcionales. El no ficción literario que usted pueda encontrar en el examen de lectura incluye ensayos y autobiografías/memorias. Los textos funcionales que usted verá incluyen comentarios sobre las artes y comunicaciones de negocios.
Cómo Una Obra de No Ficción es Diferente
Mientras que los textos de no ficción pueden ser imaginativos, ellos son diferentes de los textos de ficción porque no tratan de personas ni eventos imaginarios. En cambio, los textos de no ficción tienen que ver con eventos reales y personas verdaderas.
Hay otras diferencias importantes entre la ficción y la no ficción. En la no ficción, no hay narrador; entonces no hay filtro entre el autor y el lector. En un texto de no ficción, el autor está hablando directamente al lector, expresando su punto de vista. Entonces, la voz en un texto de no ficción es la voz única del autor.
El punto de vista es muy importante en la ficción. Acuérdese de que el punto de vista establece cierta relación con el lector. Los textos de primera persona son más personales pero también más subjetivos. Los textos de tercera persona son más objetivos pero menos personales. El punto de vista que un autor escoja dependerá de su propósito y de su audiencia. Por ejemplo, sería más probable que un reporte anual usara la tercera persona (apropiada para un documento de negocio formal) mientras que un ensayo sobre una experiencia personal usaría el punto de vista de primera persona y exploraría el impacto de la experiencia en el autor.
Ensayos
Hay muchos tipos distintos de ensayos. Los cuatro más comunes son:
- Descriptivo:se describe una persona, sitio o cosa
- Narrativo:se echa un cuento o describe un evento
- Expositivo:se explora o se explica una idea de oposición
- Persuasivos:se discute un punto de vista específico
Existen ensayos sobre todo tema imaginable, desde lo que es crecer pobre (o rico, o bilingüe) porque nosotros debiéramos (o no debiéramos) clonar a los seres humanos. La estructura básica de un ensayo apoya la idea principal. Así como el escritor está describiendo una experiencia, él o ella tiene una razón por echar ese cuento, y esa razón—porque el escritor piensa que el cuento es suficientemente importante para contar—es la idea principal.
Los ensayos muchas veces aclaran de su idea principal en una declaración de tesis. Es probable que esta declaración llegue al principio del ensayo. Note aquí, el autor declara su tesis al final del primer párrafo de su ensayo:
Cuando usted piensa en el expresidente Bill Clinton, ¿cuál es la primera cosa que llega a la mente? Por desgracia, para muchas personas, la primera cosa en que ellos piensan es Mónica Lewinsky. Como millones de personas en el globo, yo estaba horrorizado porque la investigación de Whitewater se metió en los asuntos privados del señor Clinton. Nadie necesitaba saber todos los detalles que fueron revelados por la investigación de Ken Starr. Pero mientras yo no quiero conocer los detalles, sí creo que tenemos el derecho de saber qué tipo de vida nuestros políticos están viviendo. Yo creo que su comportamiento en privado es un reflejo de sus verdaderos valores y cómo se comportarán en oficina.
Un tipo de escritura que usted pueda ver en los ensayos (tanto como en otras formas de literatura) es la sátira. La sátira es una forma de comedia en que el escritor expone y ridícula alguien o algo para inspirar cambio. Las sátiras dependen en mucho de la ironía verbal, en que el significado pretendido es lo opuesto del significado expresado. Los escritores de sátira también usan hipérbole, (exageración extrema), tanto como el sarcasmo y la atenuación para comunicar sus ideas.
El ensayo de Jonathan Swift, Una propuesta modesta, 1729, es uno de los ejemplos más famosos de sátira. En el ensayo, Swift propone que los irlandeses, quienes están muriéndose de hambre, se coman sus propios hijos para impedir "que los hijos de gente pobre en Irlanda sean una carga a sus padres o el país."
Aquí hay un extracto breve:
Yo he sido asegurado por un conocido americano mío—muy inteligente—en Londres, que un niño bastante joven, sano, y bien nutrido, a la edad de un año, es una comida totalmente deliciosa y nutritiva, así sea al horno, al carbón, hervido, o guisado; y no tengo dudas de que también puede servir en un fricasé o ragout.
Claro, Swift no está sugiriendo de verdad que los irlandeses se conviertan en caníbales. Él está usando esta propuesta ridícula para criticar a los ingleses por oprimir a los irlandeses, especialmente los irlandeses pobres católicos, los cuales muchas veces tenían muchos hijos. La naturaleza escandalosa de la propuesta de Swift refleja sus sentimientos sobre el dominio británico en Irlanda en ese tiempo y la inhabilidad del gobierno británico de encontrar una solución satisfactoria a la hambruna irlandesa.
La Autobiografía y las Memorias
En una autobiografía o memoria, el autor va a echar—muy subjetivamente, claro—el cuento de su propia vida. La diferencia entre las autobiografías y las memorias es que las memorias tienden a ser menos comprensivas y más exploratorias. Ellas cubren menos terreno y pasan más tiempo examinando el impacto de la gente y de los eventos. Los autores pueden escribir para clarificar una experiencia, enseñar una lección, o a hacer una declaración sobre un evento histórico o un movimiento social. Mientras que usted lea una autobiografía o memoria, busque lo que el autor intenta. ¿Por qué ha decidido contar estos eventos particulareso describir estas personas particulares?
Por ejemplo, aquí hay un breve extracto de la memoria de Frank McCourt, Las cenizas de angela, 1996:
El próximo día fuimos al hospital en un coche con caballo. Ellos pusieron a Oliver en una caja blanca que vino con nosotros en el coche y nosotros lo llevamos al cementerio. Ellos pusieron la caja blanca en un hueco en la tierra y después la cubrieron con tierra. Mi mamá y mi tía Aggie lloraron, abuela parecía brava, papá, tío Pa Keating, y tío Pat Sheehan parecían tristes pero no lloraban y yo pensé que si uno es un hombre uno solamente puede liberar cuando no tiene esa cosa negra que es llamada el pinto.
A mí no me gustaban las grajillas que se sentaban en los árboles y las piedras y yo no quería dejar a Oliver con ellos. Le lance una piedra a una grajilla que estaba caminando hacia la tumba de Oliver. Papá dijo que no debiera de lanzarle piedras a las grajillas, que ellas pueden ser el alma de alguien. Yo no sabía que era un alma pero no les pregunté por qué no me importaba. Oliver estaba muerto y yo odiaba las grajillas. Algún día sería un hombre y volvería con una bolsa de piedras y dejaría al cementerio regado con grajillas muertas.
Comentarios Sobre las Arte
El propósito del comentario es iluminar o explicar otras obras de literatura y arte. Estos textos repasan y analizan una obra de arte (arte visual, arte de actuación y literatura) y generalmente tienen dos metas: 1) ayudarnos a entender la obra de arte y 2) evaluar su éxito o valor. Un resumen del libro, por ejemplo, típicamente ofrece antecedentes sobre el autor, hace un resumen del argumento básico del cuento, y describe los personajes principales y sus conflictos principales. También señala lo que hace la novela buena (por ejemplo, los personajes son especialmente queridos; el argumento tiene muchas vueltas; las descripciones son particularmente ricas; la estructura es muy única) o mala (por ejemplo, el argumento es trillado; los personajes son planos e increíbles; la escritura es torpe; los capítulos son desorganizados). De esta manera, un comentario puede ayudarlo a determinar si una obra de arte es algo que usted debiera experimentar; y si lo experimenta, el comentario puede ayudarlo a entender majorsu experiencia.
El comentario en el Examen de Lectura del GED puede ser de cualquier tipo, como resúmenes de libros, películas, conciertos/interpretaciones músicas, producciones de baile, musicales, programas de televisión, obras teatrales, cuadros, esculturas, fotografía o los artes de multimedia. Pero es más probable que usted vea comentario sobre una experiencia u obra de arte visual.
Cuando usted lee un comentario, una de las habilidades más importantes es tener la habilidad de distinguir entre hecho y opinión. Mientras los comentadores trabajan con datos, el comentario por naturaleza es sumamente subjetiva; ellos están compartiendo sus reacciones personales a una obra de arte. Un buen comentador siempre explicará por qué él o ella siente lo que siente sobre una obra de arte. Por ejemplo, un crítico de película puede alabar una película porque la historia era original y conmovedora, los actores convalecientes, y los efectos especiales maravillosos.
Acuérdese de que los sentimientos sobre la película del comentador son opiniones; no importa que también el autor pueda defenderlas. Hay muchos datos indiscutibles sobre una obra de arte como una película: cuándo fue hecha, cuánto tiempo tomó hacerla, quién la hizo, cuánto costó, los eventos en el argumento, cómo los efectos especiales fueron creados, etcétera. Pero la opinión del comentador de estos datos es un asunto de debate; y entonces, un asunto de opinión. Usted puede encontrar el comentario sobre la película interesante mientras que su amigo lo encuentra aburrido.
Mientras lea un comentario, preste atención a la selección de palabras. Como las elaboraciones que parecen expresar datos, los comentadores pueden expresar su opinión. Por ejemplo, mire las oraciones siguientes. Tienen el mismo significado pero expresan actitudes distintas:
Raquel Ramírez hace el papel de Ofelia.
Raquel Ramírez brilla en el papel de Ofelia.
Los Documentos de Negocio
Hay un documento de negocio en cada examen. Estos textos pueden variar de manuales de empleado y entrenamiento a cartas, memos, reportes, y propuestas.
Los documentos de negocio son diferentes de a cualquier otro texto de no ficción porque son:
- están diseñados para una audiencia específica
- tiene un propósito específico relacionado al negocio
Mientras los ensayos, autobiografías y comentarios son para un lector general, los documentos de negocio (con la excepción de los reportes anuales) son para una audiencia mucho más pequeña y específica. Los memos y cartas, por ejemplo, muchas veces se escriben para una persona nada más.
El propósito de cada documento de negocio también es muy específico. Un memo puede proveer una agenda para una reunión o pueden servir para llegar a un acuendo sobre los formularios que necesitan ser completados; una propuesta puede describir un plan para mejorar o expandir el negocio; un manual de entrenamiento les enseñará a los empleados a hacer tareas específicas.
El propósito del documento normalmente será muy claro desde el principio. Como se dice en los negocios, el tiempo es dinero, y para que el lector no pierda tiempo, los escritores de comunicaciones de negocios declaran su propósito claramente al principio del documento. Por ejemplo, note como la idea principal de la carta siguiente se declara en la segunda oración:
Querida señora Ng:
Gracias por su solicitud reciente para un préstamo de automóvil del Banco Crown. Desafortunadamente, no podemos procesar su solicitud porque falta información en su formulario de solicitud.
Necesitamos la información siguiente para completar el proceso de la solicitud de préstamo:
- El número de años en su residencia actual
- Su número de licencia de conducir
- El nombre y número de teléfono de su proveedor de seguro
Sírvase proveer esta información tan pronto como posible. Usted me puede llamar al 800- 193-4567, extensión 22, o puede mandarme un fax al 222-123 4567. Haga el favor de poner el código de solicitud XT121 en su correspondencia.
Gracias por su rápida respuesta acerca de este asunto. Espero pronto completar su solicitud de préstamo.
Subalterno Analista de Préstamos
Las Técnicas para la Lectura
Para maximizar el tiempo y claridad, los documentos relacionados a los negocios usan varias técnicas de lectura. Éstas incluyen apartar trozos de información y usar listas y encabezamientos.
Los escritores de negocios muchas veces organizan información en pequeños "trozos" de datos. Ellos agrupan oraciones o párrafos de acuerdo con los temas o ideas específicos que van a discutir y ponen esas oraciones aparte con encabezamientos.
Los encabezamientos y sub-encabezamientos proveen "títulos" dentro del texto para guiar a los sectores tema por tema a través del documento. Los encabezamientos le muestran al lector las ideas relacionadas y ayudan al lector a encontrar información específica en el documento. (Note, por ejemplo, cómo los encabezamientos se usan a través de este libro.) Para hacer la información más fácil de procesar, los escritores de negocios también usan listas enumeradas o puntos tan frecuentemente como posible, especialmente cuando dan instrucciones. Es más fácil ver las cosas de una lista cuando están separadas y puestas en una lista verticalmente en vez de horizontalmente en una oración normal o un párrafo. Por ejemplo, note que es más fácil absorber la información en la lista que en el narrativo siguiente:
Para solicitar un permiso, usted debe traer prueba de residencia, foto de identificación, una copia de su certificado de nacimiento, y prueba de seguro.
Para solicitar un permiso, usted debe traer:
- la prueba de residencia
- la foto de identificación
- la copia de su certificado de nacimiento
- la prueba de segura
Cualquiera que sea el texto, un documento de negocios o un ensayo personal, acuérdese de que los escritores siempre escriben por una razón. Prense en el propósito del escritor. ¿Por qué está escribiendo? Busque claves en el contenido (datos y detalles específicos) y estilo (elección de palabras y tono). Busque las oraciones de tema y las declaraciones de tesis que expresan la idea principal del autor.
Celebrate Memorial Day! Worksheets and Activities About American History 
5 Outdoor Games to Play in Under 5 Minutes 
Spring Fever! 6 Ways to Settle Kids Down 
