Historia: GED Preparación para Examen en Español

En esta parte, usted aprenderá acerca de los estudios sociales en el contexto del GED. Usted aprenderá cómo es el examen, qué clases de preguntas verá, y cómo abordar esas preguntas. Usted también repasará las materias fundamentales y las habilidades que usted necesita para salir bien en el examen.

Definir "Estudios Sociales"

Los estudios sociales tratan de cómo vive la gente diariamente. Investigan muchos aspectos de la vida: el ambiente físico en el cual la gente vive, las creencias y tradiciones que siguen, y las sociedades que se forman y viven. Los estudios sociales incluyen muchos campos diversos, descritos en general como historia, educación cívica y gobierno, economía, y geografía. Cada uno de estas cuatro categorías está relacionada la una con la otra. Para entender un acontecimiento o un asunto complejo, usted examinaría las cuatro ramas de las ciencias sociales. Por ejemplo, si usted estudiara el desplome de la bolsa de 1929, exploraría qué sucedía en el país en aquel entonces (historia); cómo el sistema de la empresa libre funcionaba (economía); qué programas y políticas fueron aplicadas para proteger contra otro desplome (educación cívica y gobierno); y cómo este acontecimiento afectó a la gente en diferentes regiones del país y por qué (geografía).

Los cuatro capítulos que siguen le presentan los términos claves y ofrecen información sobre asuntos importantes en los cuatro temas del examen de los estudios sociales del GED. Los ejercicios en estos capítulos le ayudarán a repasar la información que usted aprenderá. Las preguntas de práctica son parecidas a las del GED.

Historia del Mundo

Los Principios de la Civilización

Los seres humanos primitivos vivían en grupos de nómadas que seguían las manadas de animales que cazaban. Con el tiempo, estos nómadas se establecieron en regiones con una fuente de agua dulce, tierra fértil, un clima hospitalario y vida animal abundante. De dibujos rupestres, artefactos, fósiles y restos esqueléticos, los científicos han aprendido acerca de los seres humanos primitivos y de sus comunidades. Los artefactos de herramientas de piedra como martillos o hachas forman parte de la evidencia más temprana de la cultura humana. Mientras las comunidades crecían, un sistema de trueque—el trocar mercancías o servicios—se desarrollaba. Las formas de gobierno—sistemas que organizaron las sociedades—también se desarrollaban. Con las rutas comerciales y guerras, los logros culturales humanos se extendían de un lugar a otro, y algunas civilizaciones se convirtieron en imperios con tenencias grandes de tierra.

Religión

La religión, o la creencia en una realidad espiritual, es una parte influyente de la cultura humana. Los primeros sistemas de creencia, como los de los egipcios, de los griegos y de los romanos tempranos, eran politeístas, lo cual significa que ellos veneraban a más de un dios. Las tribus judías de Israel eran monoteístas, porque creían en un dios todopoderoso. Vea la tabla en la página 385. En el Lejano Oriente, había prácticas religiosas que eran politeístas y otras que eran monoteístas.

Religion

Ejercicio 1

Escoja la mejor respuesta a la pregunta basada en la información que usted aprendió en la tabla.

¿A qué conclusión puede llegar usted según la información en la tabla?
1. Todas las religiones importantes creen en un solo dios todopoderoso.
2. La mayoría de las religiones se desarrollaron en el milenio pasado.
3. La religión no es una fuerza en la cultura del mundo de hoy en día.
4. Muchas de las religiones principales del mundo han influenciado la cultura humana por más de mil años.
5. Todas las religiones principales de hoy en día tenían sus principios en el Oriente Medio.

La respuesta está se encuentra al final del artículo.

La Edad Media

Cuando el Imperio Romano comenzó a fracturarse en los siglos IV y V, un período comenzó en Europa Occidental al que los historiadores se refieren como la Edad Media. Durante este tiempo, la cultura occidental se centraba en el cristianismo mientras que la iglesia católica romana ganaba autoridad y los misioneros diseminaban ideas cristianas. Una nueva organización social llamada feudalismo se desarrolló. Basado en una sociedad agrícola, este sistema dividió a la gente en clases. La clase dirigente consistía en nobles, mientras la mayoría de la gente era de la clase del campesino o siervo. Entre los siglos XI y XIV, los cristianos europeos llevaron a cabo una serie de guerras llamadas las cruzadas para recuperar la Tierra Santa de los musulmanes. Aunque no alcanzaron esta meta, las guerras pusieron a Europa en contacto con la cultura árabe, estimuló el comercio entre las regiones, y aumentó el conocimiento geográfico. Durante el siglo XIV, las guerras, el hambre y la extensión de la peste bubónica o de la Muerte Negra—una enfermedad infecciosa que mató hasta la tercera parte de todos los europeos—debilitaron la economía feudal.

El Renacimiento

En el siglo XV, el redescubrimiento de la literatura griega y romana llevó al movimiento humanista en Europa, lo que exigió una vuelta a los ideales clásicos. Mientras Europa Occidental recuperaba su estabilidad, un período de desarrollo intelectual comenzó. El renacimiento, que significa "renovación," llevó a adelantos en las ciencias, la música, la literatura, el arte y la arquitectura. Durante su cima en el siglo XV y a principios del siglo XVI, los artistas como Piero della Francesca, Leonardo da Vinci, Miguel Ángel y Rafael contribuyeron obras elogiadas por su grandeza y sentido de armonía.

Mundo Nuevo

La exploración europea de Norteamérica comenzó en el siglo X cuando los exploradores vikingos llegaron a Groenlandia y Terranova. Sin embargo, la llegada de Cristóbal Colón en las Bahamas en 1492 tuvo un mayor impacto en la historia del mundo porque él le brindó noticias de su exploración a Europa. Bajo el servicio de España, Colón navegó al oeste para descubrir una ruta comercial más rápida a Asia. Sin embargo, pisó tierra en el Caribe. Su viaje histórico fue el comienzo de la exploración y colonización europea en el Nuevo Mundo. (Véa la tabla abajo.)

El Siglo de las Luces

El Siglo de las Luces describe un período en Europa y América durante el siglo XVIII en el cual los filósofos celebraban el pensamiento racional, la ciencia y el progreso tecnológico. Los progresos científicos de los siglos XVI y XVII actuaban como precursor al Siglo de las Luces. Galileo Galilei, Nicolás Copérnico e Isaac Newton contribuyeron nuevas ideas sobre la astronomía y la física que desafiaron los conceptos convencionales del mundo físico. Más tarde, la filosofía de John Locke influenció actitudes sobre el papel del individuo en la sociedad y desafió la idea de que el conocimiento sea innato. Las obras del filósofo francés Jean-Jacques Rousseau formaron la teoría política y educativa, al igual que las ideas de Immanuel Kant en Alemania, David Hume en Inglaterra, y Benjamin Franklin y Thomas Jefferson en las colonias americanas.

Ejercicio 2

Seleccione la mejor respuesta basada en el párrafo sobre el Siglo de las Luces.

¿Cuál de las declaraciones siguientes sobre el Siglo de las Luces es una opinión?
1. Los autores del Siglo de las Luces creían en la racionalidad.
2. Los filósofos del Siglo de las Luces desafiaron las creencias anteriores.
3. El Siglo de las Luces fue un movimiento internacional.
4. John Locke contribuyó la mayor parte de la filosofía del Siglo de las Luces.
5. Hume, Kant, Jefferson y Franklin juntos tenían fe en la razón humana.
¿Cuál de los factores siguientes habrá contribuido al principio del siglo de luces?
1. descubrimientos científicos del siglo anterior
2. feudalismo
3. la Revolución Francesa
4. las cruzadas
5. misionarios de la iglesia católica romana en Europa

Las respuestas están al final del artículo.

Revolución Francesa

La Revolución Francesa (1789–1799) se considera uno de los acontecimientos más importantes de la historia europea. Las críticas crecientes de la monarquía por los pensadores del Siglo de las Luces, los impuestos desiguales y la persecución de minorías religiosas ayudaban a animar la agitación política. La escasez de alimentos y la depresión económica eran causas aún más inmediatas. Los parisinos se rebelaron en 1789 y derrocaron la Bastille, una prisión de París. Decapitaron a los aristócratas, incluso al rey y a la reina. El malestar político siguió hasta que Napoleón Bonaparte emergió como líder en 1799 y se declaró emperador en 1804. Aunque pareció ser un fracaso por aquel entonces, la Revolución creó un precedente para los gobiernos representativos en todo el mundo. También introdujo la idea de la revolución como un medio de encontrar diversas clases de libertad.

La Era Industrial

A mediados del siglo XIX, los cambios en la tecnología comenzaron a transformar la base de las sociedades de Europa y de los Estados Unidos de agrícola a industrial. Este período se llama la Revolución Industrial. La introducción de los motores de vapor, el invento de máquinas que aumentaban el rendimiento de las materias textiles de algodón y el advenimiento del ferrocarril son algunos de los cambios tecnológicos que aumentaron la velocidad de la producción y el transporte de mercancías.

La doctrina del liberalismo atrajo a los dueños de fábricas de la Revolución Industrial. Apoyado por los economistas como Adam Smith y John Stuart Mill, esta doctrina indicó que los sistemas económicos funcionaban mejor sin la intervención del gobierno, y que los mercados eran dirigidos por una "mano invisible" que se aseguraban de que fueran servidos los mejores intereses de todo el mundo. El manifiesto comunista, un documento de principios comunistas, presentó un punto de vista muy diferente sobre la industrialización y las economías del mercado libre. Escrito por el alemán Karl Marx en 1848, el Manifiesto describió la historia de la sociedad como una historia de las luchas entre la clase dirigente y la clase obrera explotada. Marx creía que las economías del mercado libre aumentaban la diferencia entre los ricos y los pobres, y que la clase obrera pobre en última instancia derrocaría a la clase capitalista de la Revolución Industrial para dar lugar a una nueva sociedad sin clases sociales. Sus ideas influenciaron más adelante a Vladimir Ilyich Lenin y la formación de un estado comunista en Rusia.

Primera Guerra Mundial

La Primera Guerra Mundial (1914–1918) implicó 32 países, no sólo muchas naciones europeas sino también los Estados Unidos y otras naciones de todo el mundo. A fines de la guerra, fallecieron 10 millones de soldados y había 20 millones de heridos. El asesinato del heredero al trono austrohúngaro por un nacionalista serbio fue la causa inmediata de la guerra, pero los conflictos entre las naciones europeas sobre el territorio y el poder económico también eran factores. Se formaron dos coaliciones de las naciones europeas. Las Potencias Centrales incluían a Austria-Hungría, a Alemania, a Bulgaria y a Turquía. Las Potencias Aliadas incluían a Gran Bretaña, a Francia, a Serbia, a Rusia, a Bélgica y a Italia. La lucha terminó en 1918 cuando los aliados derrotaron a las fuerzas alemanas. Con el Tratado de Versalles en 1919, la guerra terminó oficialmente. Una de las guerras más destructivas de la historia europea, la Primera Guerra Mundial dejó a las potencias europeas enormemente debilitadas y con grandes deudas financieras.

Las Revoluciones Rusas de 1917

Las sublevaciones de los campesinos y de los trabajadores llevaron a dos revoluciones en Rusia en 1917. La primera derrocó al Zar Nicolás II, un monarca absoluto. Un gobierno provisional tomó control pero no logró resolver los problemas que habían llevado a la sublevación: principalmente el efecto devastador de la participación del país en la Primera Guerra Mundial. Vladimir Lenin y un grupo de socialistas revolucionarios llamados los Bolcheviques tomaron control. Los Bolcheviques pretendieron convertir a Rusia en una sociedad sin clases sociales llamada la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Sin embargo, el régimen comunista que crearon se volvió cada vez más autoritario y acabó por controlar la vida económica, social, y política de la nación. Después de la muerte de Lenin, el Bolchevique Joseph Stalin llegó a ser en el dictador de la Unión Soviética. Él gobernó con un control total y frecuentemente brutal. El régimen comunista continuó en el poder hasta que fue derrumbado en 1991.

Segunda Guerra Mundial

La Segunda Guerra Mundial (1939–1945), la guerra más mortal y destructiva de la historia, comenzó entre Alemania y los ingleses y los franceses, pero llegó a incluir a todos los poderes más importantes del mundo. El ascenso del fascismo—un término italiano que indica un gobierno totalitario basado en los militares—así como los efectos de la depresión económica impulsaron el conflicto. También, los acuerdos de paz de la Primera Guerra Mundial habían dejado insatisfechos a tres poderes—Alemania, Italia y el Japón—y cada uno quería aumentar su territorio. En Alemania, Adolf Hitler del Partido Nacional Socialista Alemán (Nazi), promovió el orgullo nacional y ofreció a víctimas propiciatorias para los problemas económicos del país: los judíos, la gente de Roma (o gitanos), varios grupos esclavos y los homosexuales. Su política racista llevó a la persecución y al asesinato de millones de personas judías y de otros grupos, una atrocidad ahora conocida como el holocausto.

Alemania, con Hitler en el poder, comenzó una campaña agresiva en Europa y acabó por invadir a Checoslovaquia. Hitler luego creó una alianza con Italia y el Japón para formar los Poderes de Eje. Cuando Alemania invadió a Polonia, Gran Bretaña y Francia entraron en la guerra. Antes de 1940, la única fuerza aliada que resistió la ocupación alemana era Gran Bretaña. Sin embargo, Gran Bretaña ganó un aliado cuando Alemania invadió a la Unión Soviética en 1941.

Aunque los Estados Unidos al principio trataron de mantener una posición neutral en el conflicto, los acontecimientos impulsaron el país a participir en la guerra. El 7 de diciembre de 1941, en Japón atacó a Pearl Harbor, una base militar de los EE.UU. en el Pacífico. El 11 de diciembre, Alemania e Italia le declararon la guerra a los Estados Unidos. Los Estados Unidos se unieron a las fuerzas aliadas y les ayudaron a dirigir la guerra a su favor. En mayo de 1945, Alemania se rindió. En agosto de 1945, los Estados Unidos dejaron caer la primera bomba atómica sobre Hiroshima, Japón, y pronto después soltaron otra sobre Nagasaki. Cinco días después, Japón se rindió.

La Segunda Guerra Mundial devastó a ciudades enteras, y tanto los civiles como los soldados sufrieron. Decenas de millones de personas fueron matadas. La guerra revolucionó los métodos de guerra con la introducción de las armas nucleares. En términos políticos, perdieron el poder Gran Bretaña y Francia, y los Estados Unidos y la Unión Soviética se emergieron como potencias mundiales. Después de la guerra, la Unión Soviética obtuvo el control de sus zonas de ocupación y tomó poder en Europa del Este. Esta extensión amenazó al Occidente y dio inicio a la Guerra Fría, una lucha para el poder entre el occidente capitalista y el bloque comunista que duróhasta 1989.

Ejercicio 3

Use la información del pasaje sobre la Segunda Guerra Mundial para contestar a las preguntas siguientes:

¿Cuál de los siguientes no fue una consecuencia probable de la Segunda Guerra Mundial?
1. la muerte de millones de personas
2. el fin del racismo
3. la destrucción de ciudades
4. la destrucción de ciudades
5. la amenaza de la guerra nuclear
De acuerdo con la información sobre la Segunda Guerra Mundial, ¿cuál de los siguientes es una asunción probable en cuanto a por qué Hitler asumió el poder?
1. El gobierno totalitario de Hitler ejerció el poder absoluto.
2. Muchos ciudadanos se opusieron a la subida del partido nazi.
3. Los alemanes que un líder poderoso que los liberara del caos financiero.
4. Los alemanes necesitaban un líder para rechazar la agresión británica y francesa.
5. Las técnicas de propaganda de los Nazis no eran exitosas.

Las respuestas están al final del artículo.

Historia Estadounidense

Una Nueva Nación

Después de que Colón aterrizó en las Bahamas en 1492, Europa Occidental comenzó la colonización de las Américas. España, Portugal, Francia, los Países Bajos e Inglaterra tenían extensas tenencias en el Nuevo Mundo. Un grupo de immigrantes ingleses llamados los Puritanos—gente que intentaba purificar la Iglesia de Inglaterra—fundó asentamientos en Nueva Inglaterra. Un grupo, conocido como los Peregrinos, aterrizó en Plymouth, Massachusetts, en 1620. Estos colonos establecieron la colonia de Plymouth y crearon el Acuerdo de Mayflower, un acuerdo que propuso que los colonos tomaran decisiones por la voluntad de la mayoría. Éste llegó a ser el primer caso de gobierno autónomo en América. En las colonias británicas, las formas de gobierno autónomo se desarrollaron.

La Declaración de Independencia

A mediados del siglo XVIII, Inglaterra y Francia lucharon por la tierra en la parte superior del valle de Ohio en la guerra francesa e india. Inglaterra ganó el control de todo el territorio al este del Misisipí, pero la guerra dejó al país profundamente endeudado. Para pagar la deuda, el Rey George III y el Parlamento Británico establecieron varias maneras de imponer impuestos a los colonos. El Acto de la Estampilla de 1765 requirió que todos los materiales impresos—periódicos, documentos jurídicos y otros papeles—llevaran una estampilla británica y que los colonos pagaran estos sellos. Los Actos de Townshend de 1767 impusieron nuevos impuestos en el vidrio, el plomo, las pinturas, el papel y el té. Los comerciantes de Boston comenzaron a boicotear las mercancías inglesas. Cuando tres envíos de té llegaron al Puerto de Boston en 1773, los ciudadanos enojados lanzaron el cargo al agua en un incidente que llegó a ser conocido como el Motín del té de Boston.

Para castigar esta protesta, Inglaterra cerró el puerto de Boston y aprobó los Actos Intolerables, que limitaron la libertad política de los colonos. Esto llevó a más protestas; y en 1775, una lucha entre los colonos y los británicos marcó el comienzo de la Guerra Revolucionaria. Thomas Jefferson elaboró la Declaración de Independencia, un documento que describe el ideal americano del gobierno y enumera las injusticias del rey. El Segundo Congreso Continental, una reunión de representantes de las 13 colonias, aprobó la declaración el 4 de julio de 1776.

La Constitución de los EE.UU.

Las colonias ganaron su independencia después de siete años de la Guerra Revolucionaria. Los nuevos estados crearon un sistema de gobierno bajo los Artículos de la Confederación. Este esquema limitó el poder del gobierno central y permitió que los estados estados actuaran como naciones separadas. Era un sistema imperfecto, incapaz de abordar asuntos tales como la defensa nacional, el comercio entre los estados y la creación de una moneda común. En 1787, los líderes se reunieron y crearon un nuevo sistema de gobierno, que definieron en la Constitución de los Estados Unidos. Los estados aprobaron la Constitución en 1788.

La Constitución esboza los principios fundamentales de la república americana. Define los poderes del congreso, del presidente y del sistema judicial federal, y divide la autoridad en un sistema de controles y equilibrios de modo que ninguna rama del gobierno pueda dominar a los otros. Para calmar los miedos de los que creían que un gobierno central interferiría con las libertades individuales, los fundadores de la Constitución agregaron la Estas diez enmiendas a la Constitución salvaguardan los derechos de los ciudadanos, tales como la libertad de expresión, la libertad de la prensa y la libertad de religión. Aprenda más sobre la Constitución en la parte de repaso de estudios cívicas y gobierno en este libro.

Ejercicio 4

Lea la pregunta siguiente y seleccione la mejor respuesta.

¿Cuál de los siguientes era una consideración para crear la Declaración de Derechos?
1. dividir el poder entre las tres ramas del gobierno
2. crear un sistema judici
3. formar un gobierno central fuerte
4. ratificar los Artículos de la Confederación
5. asegurar las libertades de los individuos

La respuesta está se encuentra al final del artículo.

Localismo

A fines del siglo XVII y a principios del siglo XIX, los Estados Unidos ampliaron su territorio. En 1803, el Presidente Thomas Jefferson duplicó el tamaño del país comprando tierra a Francia por medio de la Compra de Luisiana. Durante la administración del Presidente James Monroe, la extensión hacia el oeste continuó. Para la década de los años 1840, muchos americanos ya tenían la creencia de que era la voluntad de Dios que los Estados Unidos se extendiera del Océano Atlántico al Pacífico. Esta creencia, conocida como Destino Manifiesto, fue utilizada para justificar las anexiones de Tejas, Oregón, Nuevo México y California, lo cual causó la dislocación y la muerte de millones de nativos americanos.

A pesar de este crecimiento y la abundancia creciente del país, las diferencias económicas y culturales entre las regiones se desarrollaron. El localismo—cada parte del país estaba apoyando sus propios intereses en lugar del interés nacional—se arraigó. En el Noreste se fundó una economía industrial mientras que el Sur tenía una economía agrícola apoyada por el trabajo de esclavos. Una controversia importante era si los nuevos estados de la Unión se convertirían en estados libres o si permitirían la esclavitud. Un grupo llamado los abolicionistas creía que la esclavitud era mala y quería abolirla en toda la nación. En 1857, la decisión de Dred Scott por la Corte Suprema aumentó la hostilidad entre el Norte y el Sur. En el caso, Dred Scott, un esclavo, sostenía que como su dueño se había trasladado a un territorio libre, que él también debería ser libre. La Corte dictaminó que los esclavos no eran ciudadanos y, por lo tanto, no podían presentar demandas. Dictaminó también que no podía prohibir que la gente trajera a esclavos a territorios libres.

La Guerra Civil

Abraham Lincoln, considerado por el Sur como una amenaza a la esclavitud y a los derechos de los estados de gobernarse, fue elegido presidente en 1860. Once estados sureños se retiraron de la Unión. Formaron un gobierno separado llamado los Estados Confederados de América. Aquí está la división entre los estados libres y los estados de esclavos en 1861:

En 1861, los soldados confederados hicieron fuego sobre el Fuerte Sumter (Carolina del Sur) y la Guerra Civil comenzó. La "Guerra Entre Los Estados" duró cuatro años y acabó por matar a más de 600,000 personas. También destruyó aproximadamente de $5 mil millones en propiedades. La guerra terminó en 1865 después de la entrega de Robert E. Lee, el general más importante de la Confederación. Cuatro millones de esclavos fueron liberados durante el período de Reconstrucción que siguió la guerra. Cinco días después de la victoria norteña, un simpatizante confederado asesinó al Presidente Lincoln. El resentimiento y la división entre el Sur y el Norte continuaron por décadas después del fin de la guerra.

Gran Negocio

Desde 1860 hasta el próximo siglo, los Estados Unidos experimentaron una explosión de la industrialización. Tanto como la Revolución Industrial había cambiado a Europa, alteró también la forma de vida en la nueva nación. Los recursos naturales abundantes, los adelantos tecnológicos, la extensión del ferrocarril, y una nueva oleada de inmigrantes en la mano de obra hicieron posible el crecimiento industrial. Los negocios comenzaron a operar sobre áreas geográficas amplias y crecieron y se convirtieron en corporaciones grandes. Los magnates de la industria del acero y del petróleo, tales como Andrew Carnegie y John D. Rockefeller, controlaron una gran parte del mercado. Los industriales poderosos apoyaban la política de liberalismo: Creían que el gobierno no debía intervenir en el negocio.

La producción en gran escala cambió el lugar de trabajo. Los trabajadores eran más probables de trabajar en fábricas grandes que en talleres pequeños. Las máquinas y los trabajadores no especializados substituyeron a trabajadores especializados para mantener los costos bajos. Muchos trabajaban horas largas y hacían trabajo monótono en condiciones peligrosas. Consecuentemente, los sindicatos nacionales comenzaron a formarse para proteger los derechos de los trabajadores. El primer sindicato nacional fue los Caballeros del Trabajo, el cual se organizó en 1869. En 1886, la Federación Americana del Trabajo (AFL) se formó y ensambló una red de uniones locales. Llevado por Samuel Gompers, un fabricante del cigarro inmigrante, la unión ejerció presión para mejoras con respecto a las horas, a los salarios y a las condiciones de trabajo. Los reformadores, llamados los Progresistas, querían limitar el poder del gran negocio y proteger a los trabajadores. Entre otras metas, los reformadores progresivos querían terminar el trabajo de menores de edad e implementar un salario mínimo. Con sus esfuerzos, el gobierno a nivel local, estatal, y nacional comenzó a regular el mundo del negocio. Aprenda más acerca de los sindicatos en el repaso de la economía de este libro.

Ejercicio 5

Utilice la información sobre el gran negocio para seleccionar la mejor respuesta para cada pregunta.

¿Cuáles de los lemas siguientes cree usted que el industrial John D. Rockefeller hubiera apoyado?
1. Vivir libre o morir
2. Nuestra unión, nuestra voz
3. Salarios iguales por trabajos iguales
4. El mejor gobierno es el que gobierna menos
5. Gobierno grande
¿Cuál de los siguientes no fue una meta de los Progresistas?
1. mejorar la seguridad de los trabajadores
2. detener la legislación anticompetitiva
3. aumentar la regulación gubernamental
4. prohibir el trabajo de menores de edad
5. establecer un salario mínimo

Las respuestas están al final del artículo.

La Gran Depresión

En la década de los años 1920, el país disfrutó de un período próspero. El negocio se amplió y los inversionistas especulaban en la bolsa; frecuentemente pedían préstamos a través del crédito fácil para comprar acciones de una compañía. El dinero fluía hacia adentro de la bolsa hasta el 24 de octubre de 1929, cuando se derrumbó el mercado. Los inversionistas perdieron su fortuna de un día a otro; los negocios comenzaron a cerrarse y despidieron a los trabajadores; los bancos se cerraron. El desplome de la bolsa de 1929 marcó el inicio de la Gran Depresión, la cual duró a través de la década de los años 1930. Antes de 1933, la tasa de desempleo alcanzó el 25%; más de 5,000 bancos se cerraron; y más de 85,000 negocios habían fallado.

Elegido en 1932, el Presidente Franklin D. Roosevelt comenzó un esfuerzo de auxilio para restablecer la economía y para socorrer a la gente que sufría los efectos de la depresión. Él nombró a su programa el Nuevo Contrato. En lo que ahora se conoce como los Primeros Cien Días, Roosevelt y el Congreso aprobaron una legislación importante que salvó los bancos del cierre y recuperó la confianza popular. La nota de recuadro siguiente enumera algunas de las medidas importantes aprobadas en 1933, el primer año de la presidencia de Roosevelt.

El Nuevo Contrato llevó ayuda, pero no terminó la depresión. La economía no se recuperó hasta que la nación entró en la Segunda Guerra Mundial en la década de los años 1940. Sin embargo, el Nuevo Contrato tenía efectos que duraron mucho tiempo: Amplió los poderes del gobierno central para regular la economía, y creó los programas de la "red de seguridad" que asistirían a ciudadanos.

Una Era de Extensión de los Derechos

El siglo XX expandió los derechos y las libertades civiles para una amplia gama de ciudadanos americanos, una tendencia que aceleró mientras el siglo progresaba. A principios del siglo, el Movimiento Progresivo les dio a los votantes más poder sobre su gobierno por medio de la introducción de la iniciativa de balota, la cual permitió que los votantes propusieran nuevas leyes; el referéndum, el cual dio al público el poder de votar sobre nuevas leyes; y la destitución, la cual permitió que los votantes despidieran a oficiales elegidos de su oficina antes de que sus mandatos terminaran. También hicieron campaña para una enmienda constitucional para permitir la elección directa de los senadores de los E.E.U.U. (anteriormente, los gobiernos estatales elegían a los senadores) y tuvieron éxito. Las mujeres recibieron sufragio (el derecho de votar) en 1920 con una enmienda a la Constitución. Durante la década de los años 1930, Franklin D. Roosevelt tomó varias medidas que aumentaron los derechos de los trabajadores de organizarse, especialmente por medio de la creación de la Junta Nacional de Relaciones Laborales.

Los afroamericanos emprendieron una lucha larga por los derechos iguales a través del siglo XX, con frecuencia frente a la oposición violenta. Los adelantos llegaron lentamente. El Presidente Truman integró a los militares en 1948, en parte como respuesta al valor de los soldados afroamericanos durante la Segunda Guerra Mundial. El progreso se aceleró durante la década de los años 1950, primero cuando la Corte Suprema dictaminó en la Brown v. Dirección de Educación que las escuelas segregadas iban en contra de la Constitución, y luego con el Boicoteo del Autobús de Montgomery, durante el cual los afroamericanos en Montgomery, Alabama, boicotearon el sistema de autobuses para protestar la segregación en el transporte público. El boicoteo fue chispeado por la detención de Rosa Parks; el boicoteo, que duró por un año, ayudó a elevar a uno de sus líderes, Martin Luther King, Jr., a una posición de dirección nacional en el movimiento de los derechos civiles. El éxito del boicoteo estimuló a activistas de los derechos civiles a otros actos de desobediencia civil, la infracción pacífica de leyes en un esfuerzo por llamar la opinión pública a su causa. El movimiento de los derechos civiles dio lugar a algunas victorias dramáticas, por ejemplo, la aprobación de la legislación importante de los derechos civiles en la década de los años 1960 que trataron de la discriminación en la votación, la vivienda y el empleo.

Los indios americanos también trataron de reparar los males del pasado durante la década de los años 1960. A través de gran parte del siglo XX, la política federal hacia los indios americanos era promulgar su asimilación en la corriente dominante de los EE.UU. El Movimiento Indio Americano (AIM), fundado en 1968, intentó contradecir esa política para reforzar la autonomía y el orgullo de los indios americanos. Hizo campaña para obligar al gobierno federal que honre los tratados del pasado con las tribus indias americanas, que proporcione ayuda para los indios dañados por políticas anteriores del gobierno y que respete la autonomía de los gobiernos tribales. El movimiento recibió atención nacional como resultado de su conexión al sitio en Wounded Knee, un empate de 71 días entre Oglaga Sioux y las tropas federales. A través de su historia, la AIM ha continuado utilizando la confrontación, a veces violenta, para alcanzar sus metas. Otros grupos de apoyo se han emergido para proteger los derechos legales y económicos de los indios americanos, con cierto éxito.

La década de los años 1960 era también una época de extensión de los derechos para las mujeres americanas. El movimiento feminista llamó la atención a la discriminación contra las mujeres en la educación, el lugar de trabajo, el mundo financiero y el sistema legislativo; también se luchó contra creencias muy prevalentes de que las mujeres eran en cierto modo menos eficaces que los hombres. El movimiento disfrutó de muchos éxitos en el cambio de actitudes sociales hacia las mujeres, aunque falló en sus esfuerzos para conseguir una enmienda constitucional (llamada la enmienda de derechos iguales) que les garantizaría los derechos iguales a todas las mujeres.