La estructura de una oración se refiere a la manera en que colocamos las palabras dentro de la. En Estructura de la Oración: GED Preparación para Examen en Español hablamos de las unidades estructurales de las oraciones: sujeto, predicado, complementos, cláusulas dependientes e independientes, límites entre oraciones, partes del discurso y estructuras paralelas.
Aproximadente un tercio de las preguntas en la Parte I tratarán de la estructura de las oraciones. Estas son algunas sugerencias para responder a ese tipo de pregunta de manera correcta:
- Detectar las palabras que producen relaciones o conexiones como: conjunciones subordinantes y adverbios conjuntivos. Estas palabras ayudan a determinar las relaciones entre las ideas y muestran los límites de las oraciones y dónde debe colocarse la puntuación.
- Observar cuidadosamente el orden de las palabras. ¿Aparecen los modificadores o calificadores cerca de lo que modifican o califican?
- Detectar patrones gramaticales. ¿Hay (o debe haber) un orden de estructura paralela en la oración?
- Analizar la combinación posible de las oraciones. ¿Pudieran organizarse las oraciones de manera más efectiva?
- Si sospecha la ineficacia de algún fragmento, intente aislarlo para ver si tiene significado por sí solo. Si no lo tiene, es posible que sea necesario combinarlo con otra oración o simplemente volver a escribirlo.
- Si sospecha que hay alguna oración escrita de corrido, deténgase en cada cláusula. ¿Se trata de cláusulas independientes? De ser así, ¿se utilizan los signos de puntuación o las palabras de conexión suficientemente fuerte en cada caso?
El Uso Gramatical
Otro tercio de las preguntas de la Parte I tratará del uso gramatical: las leyes que gobiernan la forma de las palabras que usamos y cómo las colocamos y enlazamos dentro de las oraciones. En Uso de la Gramática Española: GED Preparación para Examen en Español se resumieron las leyes básicas del uso gramatical que serán esenciales para un buen examen. Éstas son algunas sugerencias para responder a las preguntas sobre el uso gramatical:
Los Verbos
Como los verbos son la fuerza motriz de cada oración, y como los verbos pueden adoptar formas tan variadas, puede estar seguro de que muchas de las preguntas sobre el uso gramatical tratarán de los verbos.
Algunas sugerencias para su preparación:
- Aprenda de memoria las formas verbales irregulares.
- Recuerde que se debe mantener un balance temporal entre las formas verbales.
- Tenga en cuenta la conjugación correcta del verbo según el modo y el tiempo y su concordancia con el sujeto.
- Asegúrese de que los verbos auxiliares brinden el significado correcto.
- Use los infinitivos y gerundios correctamente.
La Concordancia
Es importante recordar que la oración funciona como una balanza, con el sujeto a un lado y los verbos al otro, o con los antecedentes de pronombres a un lado, y los pronombres al otro. Ambos grupos de elementos deben coincidir o coordinar con su pareja según el género y el número.
La Ortografía, Puntuación Uso de las Mayúsculas
Cerca de un cuarto de las preguntas de la Parte I tratarán de ortografía, de puntuación y del uso de las mayúsculas. En Ortografía: GED Preparación para Examen en Español se resumieron las leyes que gobiernan estos mecanismos; se habló sobre el concepto de homófonos, y se explicaron las reglas de acentuación. A continuación aparecen algunas sugerencias específicas en cuanto a estos aspectos:
La Puntuación
Es preciso recordar que la puntuación sirve para delimitar oraciones, mostrar la relación entre las ideas, brindar un tono específico o introducir emociones al texto, y aclarar el significado. Cada signo de puntuación posee una función específica y sólo debe ser utilizado en situaciones específicas. Memorice los usos de cada signo de puntuación. Estas son algunas sugerencias para su aprendizaje:
- Preste atención al uso de los signos mientras lee. Si conoce las reglas, es recomendable ponerlas a prueba cada vez que realiza una lectura. A mayor práctica, más fácil será recordar su uso.
- Escriba sus propias oraciones usando todas las reglas de puntuación. Observe cómo los signos pueden cambiar el significado de las oraciones.
- Trate de enseñarle las reglas de puntuación a otra persona.
El Uso de las Mayúsculas
La materia de mayúsculas, pregúntese a sí mismo si la palabra en cuestión trata de algo específico o general. Si se trata de una persona, lugar u objeto específico, es probable que se escriba con mayúscula. Recuerde que, en cuanto a este aspecto, específico significa particular o individual, no detallado. Por ejemplo, un caniche es un tipo específico de perro, pero no lleva mayúscula porque no se refiere a un perro (individual o particular) específico. Rover, sin embargo, se escribe con mayúscula porque es un perro específico (particular, individual).
La Organización
Una menor parte de las preguntas de la Parte I tratará de la organización: cómo el autor ordena sus ideas. Organización: GED Preparación para Examen en Español trató de la estructura de la composición, la efectividad del párrafo y las transiciones. Cuando responda a una pregunta sobre la organización, debe tener en cuenta los consejos siguientes:
- Identifique el método organizativo que se sigue. ¿Cómo se organizan las ideas en el párrafo? Luego considere lo siguiente: ¿hay alguna oración o párrafo que se aleje de este método?
- Identifique la idea central del párrafo o el pasaje. ¿Qué mantiene la unidad de las ideas en el párrafo o pasaje? ¿Hay alguna oración temática que exprese esta idea central? Luego observe si hay alguna oración (o algún fragmento) que no se adecue a la idea central.
- Busque las transiciones dentro del párrafo o pasaje. ¿Hay transiciones precisas y sólidas que conecten las ideas entre sí? ¿Se haría este párrafo o pasaje más efectivo (o más apropiado) si se le insertaran transiciones?
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