Presentación del GED Examen de Matemáticas: GED Preparación para Examen en Español

Lo Que Se Debe Esperar en el Examen de Matemáticas del GED

El examen de matemáticas del GED es una prueba usada para medir su entendimiento de las materias de matemáticas necesarias para la vida diaria. Las preguntas se basan en información presentada por palabras, diagramas, gráficas, tablas e imágenes. Además de probar sus habilidades de matemáticas, también se le pedirá que demuestre sus habilidades para solucionar problemas. Unos ejemplos de las habilidades necesarias para la porción matemática del GED son los siguientes:

• Entender la pregunta
• Organizar datos y identificar información importante
• Escoger estrategias para solucionar problemas
• Saber cuándo usar las operaciones matemáticas apropiadas
• Preparar problemas que solucionar y estimar
• Calcular la respuesta exacta y correcta
• Reflexionar sobre el problema para asegurarse de haber escogido una respuesta razonable

Esta parte le dará mucha práctica en las habilidades básicas de matemáticas que se usan todos los días, así como estrategias cruciales para solucionar problemas.

El examen de matemáticas del GED se presenta en dos secciones separadas. La primera sección permite el uso de una calculadora; la segunda no lo permite. El límite de tiempo para el GED es de 90 minutos, así que tiene usted 45 minutos para terminar cada sección. Cada sección tiene su propio límite de tiempo, pero las dos valen lo mismo. Esto significa que usted debe terminar ambas secciones en una sesión de prueba para recibir una puntuación de aprobación. Si termina solamente una sección, tendrá que volver a hacer el examen entero.

El examen consiste en 40 preguntas de opción múltiple y 10 preguntas de respuesta en cuadrícula, así que hay 50 preguntas en total. Las preguntas de opción múltiple le dan varias respuestas para escoger, y las preguntas de respuesta en cuadrícula le piden que encuentre la respuesta por su propia cuenta. Cada pregunta de opción múltiple tiene cinco opciones de respuestas, desde la a hasta la e. Las preguntas de respuesta en cuadrícula usan una cuadrícula estándar o un plano de coordenadas. Las sugerencias para contestar a una pregunta de respuesta en cuadrícula se enumerarán más adelante en esta parte.

Temas del Examen

La sección de matemáticas del GED evalúa sus conocimientos de los temas siguientes:

• medición
• álgebra
• geometría
• relaciones numéricas
• análisis de datos

Se proporcionan detalles sobre cada uno de estos temas en esta parte, así como sugerencias y estrategias para solucionarlos. Además, 100 preguntas de práctica y sus soluciones se encuentran al final de las lecciones de los temas.

Usar Calculadoras

El examen de matemáticas del GED se presenta en dos panfletos separados: la parte I y la parte II. Se permite el uso de calculadoras en la parte I solamente. No se le permitirá que use su propia calculadora. La institución que administra el examen le proporcionará una. La calculadora que se usará es una Casio fx-260 SOLAR. Es importante que usted se familiarice con esta calculadora y su uso. Use una calculadora solamente si le ahorrará tiempo o mejorará su precisión.

Página de Fórmulas

Con todos los formularios del examen, se proporciona una página con una lista de fórmulas comunes. Se le permite utilizar esta página cuando usted está haciendo el examen. Es necesario que usted se familiarice con la página de fórmulas y que entienda cuándo y cómo utilizar cada fórmula. Un ejemplo de la página de fórmulas se encuentra en la página 449 de este libro.

Preguntas de Respuesta en Cuadrícula y de Preparación

Las preguntas de respuesta en cuadrícula y de preparación son diez preguntas que no son de opción múltiple en la porción de matemáticas del GED. Estas preguntas le piden que encuentre una respuesta y que llene los círculos en una cuadrícula o en un eje de coordenadas.

Preguntas Estándares de Respuesta en Cuadrícula

Cuando se le presenta una pregunta con una cuadrícula como la que sigue, piense en estas sugerencias:

• Primero, escriba su respuesta en las cajas en blanco en la parte de arriba de la cuadrícula. Esto le ayudará a mantenerse organizado mientras usted llene los círculos y a asegurarse de llenarlos correctamente.
• Usted puede comenzar en cualquier columna, pero deje suficientes columnas para su respuesta entera.
• No tiene que utilizar todas las columnas. Si su respuesta llena solamente dos o tres columnas, deje a las otras en blanco.
• Puede escribir su respuesta usando fracciones o decimales. Por ejemplo, si su respuesta es usted puede anotarlo como fracción, , o como decimal, .25.

La diagonal (/) se utiliza para representar la barra de una fracción. El numerador se debe anotar a la izquierda de la barra de fracción y el denominador se debe anotar a la derecha. Vea el ejemplo a continuación.



• Cuando su respuesta es un número mixto, debe ser representado en cuadrícula estándar en la forma de una fracción impropia. Por ejemplo, si la respuesta es 1, anote 5/4 en la cuadrícula.
• Cuando se le pide que marque un punto en un plano de coordenadas como éste, sólo llene el círculo donde el punto debe aparecer.

Preguntas de Preparación

Estas preguntas evalúan su habilidad de reconocer el procedimiento correcto para solucionar un problema. Estas preguntas le piden que escoja una expresión que represente cómo "preparar" el problema.

Ejemplo: Samantha gana $24,000 por año en un nuevo trabajo. ¿Cuál de las expresiones siguientes indica cuánto gana por mes?

1. $24,000 + 12
2. $24,000 – 12
3. $24,000 · 12
4. $24,000 ÷ 12
5. 12 ÷ $24,000

La respuesta es la opción d. Usted sabe que hay 12 meses en un año. Para encontrar el ingreso mensual de Samantha, dividiría el total ($24,000) por el número de meses (12). La opción e es incorrecta porque indica que 12 es dividido por $24,000.

Las Gráficas

Al menos 25 de las 50 preguntas en el examen de matemáticas del GED usan diagramas, gráficas circulares,otras gráficas, tablas, y otros estímulos visuales como referencias. A veces, más de una de estas preguntas serán agrupadas debajo de una sola gráfica. No deje que esto lo confunda. Aprenda a reconocer grupos de preguntas leyendo las preguntas y las direcciones cuidadosamente.

¿Qué se especifica en el GED?

La estructura del examen de matemáticas del GED, revisada en 2002, asegura que no más de dos preguntas deben incluir "No hay suficiente información" como la opción de respuesta correcta. Dado este hecho, es importante que usted preste atención al número de veces que ha seleccionado esta opción. Si usted se encuentra seleccionando la opción de "No hay suficiente información" por tercera vez, asegúrese de comprobar las otras preguntas donde ha seleccionado esta opción porque una de ellas debe ser incorrecta. Además, el GED actual se enfoca más en "las matemáticas de la vida diaria." Esto se puede ver en el hecho de que se permite el uso de una calculadora en la parte I, así como en un énfasis creciente en el análisis de datos y estadísticas. Consecuentemente, las preguntas de respuesta en cuadrícula y los grupos de artículos son más comunes. El número de grupos de artículos varía.