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iboy_daniel Pregunta
¿Qué es el "progreso anual adecuado"?
Respuesta
Atención: Algunos de los enlaces solamente están disponibles en inglés.
La Ley de Educación Primaria y Secundaria de 1965, reautorizada como la Ley Que Ningún Niño Quede Atrás establece que cada estado debe definir el progreso anual adecuado para los distritos escolares y las escuelas, dentro de los parámetros fijados por el Título I. Al definir el progreso anual adecuado, cada estado define los niveles mínimos de mejoramiento--posibles de medir en función del rendimiento académico de los alumnos--que los distritos escolares y las escuelas deben lograr conforme a los plazos especificados en la ley. En general, funciona de la siguiente manera: Cada estado comienza por fijar un "punto de partida" que esté basado en el desempeño de su grupo demográfico de rendimiento más bajo o de las escuelas de rendimiento más bajo en el estado, el que sea más alto. Luego, el estado establece el punto de referencia o mínimo aceptable--es decir, el nivel de rendimiento académico de los estudiantes que la escuela debe lograr en un plazo de dos años para que se considere que la escuela está haciendo progreso anual adecuado. El nivel mínimo debe elevarse al menos una vez cada tres años, hasta que al cabo de 12 años, todos los estudiantes del estado estén rindiendo al nivel aceptable en las evaluaciones estatales de lectura, expresión oral y escrita y matemática y ciencias.
Visite nuestro sitio para más información sobre la Ley de Educación Primaria y Secundaria de 1965, reautorizada como la Ley Que Ningún Niño Quede Atrás.
Para más información sobre este tema llame al 1-800-USA-LEARN (1-800-872-5327) o 202-401-2000.
Reprinted with the permission of the U.S. Department of Education.
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